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정보화시대에 살고 있는 근거가 무엇인지에 대한 의혹과 함께 정보화 사회의 개념조차도 아직은 논란의 수준에 머물러 있다. 이러한 논란의 이유는 무엇보다도 정보화 사회를 정의하는 시대적 기준과 정보화 사회를 특징지을 수 있는 사회변
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사회학, 교육과학사, 2006.
박병영, 대입전형제도와 사회적 형평성, 한국교육개발원, 2009.
강창동, 한국 대학입시제도의 사회사적 변천과 특징에 관한 연구, 교육문제연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회와 교육의 현주소
2. 입시
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사회 문제론」 고헌 출판부 2001
김영식. 1997. 정보화 사회의 변화와 대응. 『동향과 전망』. 33호
김원동. 1996. 다니엘 벨: 정보화 사회. 『현대 사회의 구조와 변동』.
김지화. 1994. 정보사회의 특징과 그 문제: 한국사회를 중심으로. 『창원대
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분야
Ⅲ. 에듀테인먼트 산업 현황
1. 에듀테인먼트 산업 영역
2. 에듀테인먼트콘텐츠 산업 현황
Ⅳ. 에듀테인먼트 산업 정책 현황 및 전망
1. 에듀테인먼트 산업의 정책 현황
2. 에듀테인먼트 산업의 전망
Ⅴ. 결론
참고문헌
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지식사회의 직업능력
1. 창의성
2. 팀워크
3. 디지털 능력 및 언어와 수리능력
4. 시민의식
Ⅳ. 21세기의 직업세계 특징과 변화 경향
Ⅴ. 신직업 25가지
Ⅵ. 향후 직업의 전망
1. 커진 경제 규모와 높아진 국민 소득 수준
2. 지식 정보화
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정보통신정책연구원
유지연(2001), 지식기반사회에서의 e-learning 현황과 전망, 정보통신정책 13(16)
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 개념
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 유형
1. 교사주도형
1) 텍스트형 학습
2)
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강, 산재, 고용, 국민연금 등 4대 보험정보시스템간 상호연동을 통해 관련업무의 일괄처리를 추진할 계획이다. 행정업무의 생산성을 높이기 위해 전자결재 및 전자문서 유통도 확대할 계획이다. 또한, 정보화의 효과가 사회전반에 확산될 수
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정보의 사회화
3. 정보, 데이터, 지식과의 차이
4. Shannon의 정보이론 → 공식이해
5. 햄린크(Hamelink)→산업의 정보화현상에 대한 낙관론과 비관론
6. 마일즈(Miles)
7. 인공지능(전문가시스템)
8. Bell의 후기산업사회의 5가지 특징
9.
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정보화는 최고의사결정자가 나서야 한다.
참고문헌
○ 김근홍 외, 『정보 사회 문제; 사이버일탈』, “한국의 사회문제”, 양지, 2002
○ 강길호, [클릭! 지식정보 사회], 명경사, 2001
○ 고영삼, \'정보화 촉진계획과 개인정보 침해 문제\', [한국
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Education" Merriam Sharan, Cunningham Phyllis M. (ed.) (1989). Handbook of Adult and Continuing Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. pp. 15-25. 1. 들어가는 말
2. 지식기반사회의 의미
3. 지식기반사회와 교육
4. 지식기반사회에서 평생교육연구의 과제
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