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계몽운동에 기독교학교가 적극 참여하여 지방교회를 중심으로 이 운동을 전개하였고, YMCA와 지방교회는 조합운동을 전개하기까지 이르렀다. 전대련 노종호 엮, 『한국기독교사회운동- 형성·전개·과제』, (路出版, 1986), p.54.
이들 기관들의
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계몽가들은 자강을 위해 실력양성을 주장했고, 그 방편으로 ‘교육’과 ‘식산’을 가장 중히 여겼다. 1. 애국계몽운동이란?
2. 계몽운동가의 현실인식
2.1. 문명개화론
2.2. 사회진화론
2.3. 교육과 식산
3. 애국계몽단체
3.1. 초
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1. 양계초의 생애
2. 양계초의 사상
1)군주입헌사상
2)국민경제사상
3)사회계몽사상
4)국민교육사상
5)역사철학사상
3. 맺음말
4. 중국의 근대화운동
1)양무운동
2)변법자강운동
3)신해혁명
5. 참고문헌
양계초 사상, 생애 근대화론, 양계초의 생애, 사상, 근대화론, 군주입헌사상, 국민경제사상, 사회계몽사상, 국민교육사상, 역사철학사,
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것이다. 또한 두 운동 모두 지역사회 정신건강에 유해한 제도나 환경을 정비함으로서 개인의 정신건강 문제를 예방하고 치료할 수 있다고 보고 있다.
나. 차이점
정신위생운동은 사회계몽적 성격을 지니고 있으며, 치료와 서비스를 받는데
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사회계몽 활동이 선행되어야 할 것이다.
-일부 한국인들은 북한 이탈주민을 잠재적 치안 불안요소로 인식하고 있을 뿐만 아니라 우리나라 치안관서에서도 그들을 주기적으로 관찰 면담하는 등 치안 불안요소로 인식하고 있다. 북한 이탈주
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