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교육대학원 박의수(1995). 발도르프학교의 교육과정과 운영방법. 교육철학. 제13호 pp.189-207 박지영(2000). 인지학적 교육예술론에 대한 연구. 석사학위 논문, 고려대교육대학원 이은선(1998). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학 연구34(5).pp.43-62
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교육부 : 도덕과 교육과정, 교육부, 1997 남궁달화 : 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996 박용헌·이돈희·이홍우 : 도덕과 교육(1), 서울 한국방송통신대학 출판부, 1986 이택휘·유병열 : 도덕교육론, 서울 양서원 차우규 : 도덕과 교육과정과 교
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교육학회 논문집, 제 3권 제 1호, 1993 ◈ 이오흠, 개념도 작성 학습전략이 초등학생의 사회과 학업 성취에 미치는 영향, 석사학위논문, 안동대학교, 1998 ◈ 왕경수, 개념학습의 대안적 관점과 교육적 함의, The Journal of Curriculum and Evaluation, 전북대
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교육론. 서울 : 교육과학사. 김제한곽노의(2000). 유아교육개론. 서울 : 형설출판사. 유효순이원영(2003). 부모교육. 서울 : 한국방송통신대학교. 유안진김연진(2013). 유아를 위한 부모교육. 서울 : 동문사. D.E.Papalia 외 2인 저. 박성연 역. 2009. 인간
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교육부·한국교육개발원(1997), 통계로 본 한국교육의 발자취, 청운기획 구광조 외 2인 공역(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사 손준종 지음, 교육사회학, 도서출판 문음사 이성호(1999), 교수방법론, 서울 : 학지사 이경숙(2007), 고등교육 국제
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교육학 강의, 명보문화사 유재명(1997) - 사회과 통합운영과 지리과 교육과정의 계열적 조직방안, 사회과학교육 1997년 제1집, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소 홍기대 외(2001) - 초등지리교육론, 학문사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지도학습의
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교육공학연구, 13⑴, 117-131 ◎ 변호승(1996), 학습은 사회적 맥락에서, 월간새교육, pp. 56-57 ◎ 추병완·최근순 공역(1999), 구성주의 교수·학습론, 서울: 백의 ◎ 황윤환(1996), 구성주의적 수업을 통한 초등학교의 통합교과 운영, 전국열린교실연구
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사회과교육. 방기혁(2013).다문화 대안학교를 위한 고등학교 수준의 교육과정 개발 및 편성. 한국다문화교육학회. 김해성(2012) “다문화대안학교의 운영현황과 과제” 제19회 경기다문화교육포럼 발제자료, 경기도다문화교육센터. Ⅰ. 서론
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사회복지론 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설
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교육부(1995), 사회과 교육과정 해설, 중학교 교육과정 연수자료 박숙희·염명숙(2002), 교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사 열린교육학회(1998), 열린 교육 워크샵 자료, 서울 : 열린교실 임성규(1995), 직접교수 원리적용을 통한 언어적 사고력
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