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학습에 대한 동기유발과 자극을 끊임없이 해야 하는데 그것은 PPT의 시각적인 효과를 활용하고 동영상이나 사진등을 제공함으로써 최대한 집중하는 시간이 늘도록 해야 할 것이다.
또한 개인에 대한 이해뿐만 아니라 타인에 대한 이해를 위
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풀어라. (1~4)
1.
2.
3.
4. 1. 도입
- 학습준비
- 출석 확인
- 전시학습내용확인
- 동기유발
- 학습목표제시
2. 전개
- 여러 가지 모양의 연립방정식 해 구하기
3. 정리
- 수준별 학습지 제시 및 형성평가 실시
- 과제 제시
- 차시 예고
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과 차이점을 찾아 말한다.
· 차시예고
차시예고한다. * 도입 - 동기유발, 학습목표인지
* 배경지식확장 - 토의하기 - 토의 주제선정, 토의 활동전개, 정리반성
* 예측 - 인지 할 내용 예측
* 인지조작 - 새 지식 제시, 정교화, 조직화
*
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과 가슴에 닿는 순간 뒤로 약간 뺀다.
- 칭찬 및 격려
- 타 학생들에
동기유발
- 학습목표 달성 여부 파악
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 개별연습 과제부여
- 20초씩 5종류
이상 실시
형성평가
◎ 몸의 충격력을 줄이는 방법은? (
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과정
(2)파지과정: 관찰한 내용을 파지 하는 과정. 파지는 주로 심상과 언어라는 표상체제에 의존 한다.
(3)운동재생과정: 상징적 표상을 적절한 행위로 변화시키는 과정.
(4)동기유발과정: 동기를 유발시키는 과정.
7. 행동주의 학습이론의 평가
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학습주제를 확인시킨다.
개인별로 자신이 맡은 학습주제에 대한 과제를 확인한다.
학생들은 과제를 확인하고 토의
준비를 한다.
전문
가
학습
지
배포
와
전문
가
활동
이해
및
단원
전체
읽기
주제1
-판소리 정의
주제2
-판소리의 구성요소
주
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과 준비성
3) 경험과 준비성
2. 동기
1) 동기의 의미
2) 동기유발의 방법
3. 학습의 전이
1) 전이의 의미
2) 전이의 이론
3) 전이효과를 높이는 방법
4. 기억과 망각
1) 기억의 과정
2) 기억의 단계
3) 기억력을 높이는 조건
4
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학습목표를 인지해야한다.
출석부
배턴 15개
필기도구
교과서
노트
주변정리정돈
교사는학습목표제시를 구체적이고 명확하게진술해야한다.
발표에대해 칭찬으로보상하고동기를유발한다.
전개
(30)
학습활동
이어달리기의경기방법,규칙, 종
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동기(motivation) - 반응을 하려는 동기, 관찰한 반응이 자신에게 이익이 될 수 있는 상황일 때 동기유발이 잘됨
* 동물들도 인간들과 마찬가지로 관찰학습이 가능하다(박색류나 원숭이 관찰)
(2) 모델링과 모방
- 새로운 상황에서 우리는 다른 사
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학습 시간을 위해 대기 시간을 줄인다.
개별지도와 조별 지도를 통해 적절한 동작을 수행한다.
집단에서 훌륭히 과제를 수행하는 학생은 시범을 보이게한다.(동기유발)
다양한 피드백 제공
단계
학습 내용
교수학습 활동
시간
(분)
자료 및 유
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