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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
양정남, 최선령 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014 1. 개입의 목표와 과업
(1) 목
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사회적 승인이나 보상은 자칫 불필요한 상황을 초래하고 자원의 낭비를 가져올 가능성이 있으며, 흡연예방교육의 지속성 등도 기대하기 쉽지 않다.
2) 프로그램 대상집단의 구분 : 청소년 시기별로 흡연예방프로그램을 개발한다.
청소년 대
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사회적 상황분석, 목표의 우선순위 설정, 서비스 프로그램의 기획과 적절한 자원의 동원, 프로그램의 집행 및 평가 등에 중점을 두며 사회복지사는 조력자, 조정자의 역할을 수행한다.
(5) 지역사회교육(community education)
교육과 지역사회간의
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프로그램, 사회복지연구 12호, 서울대학교 사회복지연구소
이영문(1999), 정신장애인의 편견에 대한 지역사회의 역할과 과제, 대한정신보건 가족협회 제2차 세미나
이주연(1995), 가족교육프로그램이 정신분열병 환자 가족부담감소에 미치는 효
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교육심리학적 의의
① 자기효능감과 신체 자존감 회복을 위한 무도 콘텐츠
② 중년기 ‘비운동층’과의 감정적 접점 마련 전략
(3) 세대·직업·라이프스타일 맞춤형 콘텐츠 개발 전략
① 다양한 세대 특성을 고려한 수련 프로그램 설계
②
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사회적 요인
2, 이혼 한부모 가족교육 프로그램의 내용
3, 한부모에 대한 편견과 문제
4, 이혼 가족 자녀를 위한 프로그램의 내용
5, 이혼당사자의 어려움 (이혼가정 한부모 인터뷰 내용)6, 가족교육론 이혼 한부모 교육 프로그램
1) 인터뷰
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폭력의 제도적 해결방안
1) 청소년 사이버폭력 유형별 대응모델 개발
2) 학교의 집중개입을 위한 방안
3) 사이버폭력 예방교육모델의 변화
4) 청소년 사이버폭력 관련 선도조치의 현실화방안
5) 학교?가정?지역사회 협력체계 구축방안
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모델을 새로 추가하여 5모델을 제시하고 있다.
1) 프로그램 개발 및 조정모델은 공식적이고 전문적인 활동으로 문제해결을 위해 다양한 이해관계를 고려하고 점증적 변화를 추구한다.
지역사회변화를 효과적이고 효율적으로 유도하기 위해
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사회로의 이행에 따른 대응 전략이기도
결론
참고문헌 서론
본론
1.평생교육의 정의
1)한국교육개발원의 정의
2)롱워쓰의 정의
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육(Life long education)의 다양한 정의
2) 평생 교육(Life long education)의 의미
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사회복지사의 대응 방안
제 5 장 국내외 아동학대 격리보호, 가정복귀. 사후관리 및 학대행위자 처벌에 관한 법적제도적 실태
1. 한국의 법적제도적 실태
2. 미국의 법적제도적 실태
3. 일본의 법적제도적 실태
4. 대만의 법적제도적 실
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