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교육 실습경험에서 예비 평생교육사의 직업적 정체성 변화에 관한 질적 연구”, 연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램의 운영실태 및 평생교육사 직무모델에 기반한 요구도 분석」, 『수산해양교
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사회 초등학생 위험군에게 멘토링을 하거나, 기금을 모금하여 무주택자 쉼터에 기부하는 것 등이다.
(2) 사회계획모델
사회계획모델은 지역사회의 문제해결에 초점을 두고 필요한 새로운 프로그램과 서비스를 개발하는 활동을 수행한다. 복
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사회/지역 계획
- 삶의 질 향상과 관련된 신뢰 및 기술 습득을 하도록 집단 원조, 적극적 참여
조력자,지역사회활동가
촉진자
지역사회교육
- 사회적 상황의 분석, 목표와 우선순위의 설정, 서비스 및 프로그램의 실행 및 평가
조력자
촉진자
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프로그램의 기획과 적절한 자원의 동원 그리고 서비스와 프로그램의 집행 및 평가 등에 중점을 두고 있다.
(5) 지역사회교육(community education)
① 지역사회교육모델은 교육과 지역사회 간의 관계를 보다 밀접한 관계로 설정하려는 실천모델이
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사회환경에 적응하는데 필요한 지식, 기술, 정보 등을 확보하기 위한 각종 노인교육 프로그램을 요구하게 될 것이다.
1. 노인들의 관심, 흥미, 욕구 등을 충족시킬 수 있도록 실용적이고 재미있는 다양한 프로그램의 개발이 필요하다. 정보화,
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 서론
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프로그램에서는 영유아를 스스로 의미를 창출하는 존재로 여기며, 통합된 교과과정을 통해 경험과 아이디어가 상호 연결되는 것을 강조한다. 사회 교과목 프로그램은 통합된 교육을 이룰 수 있는 가장 중요한 과목이다. 또한 영유아는 독자
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분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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사회적 지도성을 지닌 아동을 상당한 수준으로 교육하기 위한 프로그램이 없다면 그런 재능을 지닌 어린이를 찾는 것도 소용이 없다. 학교는 영재 아동들의 교육적 자원이 가장 강한 부분에서 교육을 시작해야 하지만 거기에 그쳐서는 안 된
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사회의 환경적 심리적 요구 사이의 Ⅰ. 한국적 학교 사회 실천 모형에 대한 소고1
1.학자들에 따른 실천모형
2.전통적 임상 모형
3.학교 변화 모형
4.지역사회 학교모형
5.생태체계모델
Ⅱ. 학교사회 사업 실천모형2
1. 학교 중심 학교
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