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교육에 관한 연구 전망
다양한 문화적 공동체들 내에서 자연스럽게 일어나는 학습집단을 이해하기 위하여 성인교육자들은 연구와 실천 두 가지 분야
모두 향상시킬 수 있어야 함.
이 영역의 결과물들은 프로그램을 개발하는 사람들로 하여
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도 사회교육 프로그램이 한정된 계층에만 전달되는 경향이 있다. 사회교육 즉, 평생교육의 개념으로서 사회교육이 앞에서도 말했듯 지역적인 차이뿐만 아니라 교육을 받으려는 사람의 계층에도 차이가 있다는 것이다. 사회교육 프로그램의
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고찰
1)마케팅의 개념과 범위
2)범죄예방의 필요성
Ⅲ.마케팅을 활용한 범죄예방 방법
1)범죄예방을 위한 마케팅 내용
2)지역사회의 시장세분화 와 SWOT분석
3)마케팅 기법 적용 예
Ⅳ. 마케팅 적용의 한계점
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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사회복지사의 업무가 다양하여지고 확대된 현재의 상황에서는 이러한 구분이 필요하고 적절한 기준이 마련되어야 한다고 본다. 관리업무, 프로그램개발, 사정, 평가, 실습지도 등은 반드시 1급의 업무로 하고, 2급은 1급 업무의 보조, 생활지
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여성 취향적인 '교양'이라는 내용 등이 성인 여성의 사회교육 프로그램 내용 중 큰 비중을 차지하고 있다.
수강자의 사회교육 참여 내용을 보면 여가·교양교육 분야에서 여자(64%)가 남자(30.2%)보다 많은 수를 차지하고 있는데 비해 전문 지식
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교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원
신용하 편(1985) : 공동체 이론, 문학과 지성사
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 배영사 Ⅰ. 몬테소리교육(학습)프로그램
1. 개념
2. 방법
1) 제1단계 수업 방법: 시작단계
2) 제2단계
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프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1. 청소년 평생교육의 개념
2. 청소년
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프로그램개발
첫째, 노인 우울증 예방 및 해소를 위한 결연가족 모집과 지역사회 관심 및 참여유도
둘째, 결연가족 활동을 위한 체계적인 교육으로 우울증예방을 위한 체계적인 접근 실시
셋째, 가족결연가족 활동을 통해 어르신의 정서적 결
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실제적인 부모교육이 되어야 한다.
셋째, 아버지 교육이 강화되어야 한다.
넷째, 부모 자격증 제도의 도입을 검토해야 한다.
다섯째, 다양한 형태의 부모교육 프로그램이 개발되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현대 사회의 부모교육은 어떻
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사회복지관’ 홈페이지 (http://www.sadangwelfare.org)
* 목 차
1. 노인의 개념과 노인평생교육의 개념
1)노인의 개념
2)노인평생교육의 개념
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
1)노인 문제의 대두
2)노인 교육의 필요성
3. 노인교육의 발전과 현
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