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교육부,국가평생교육진흥원,중앙다문화교육센터(2020). 2020 다문화교육 정책학교 운영 가이드라인(유치원). 1. 다문화교육 정책학교 개요
2. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의
3. 이 교육이 활성화되기 위해서
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교육, 문성출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 정의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 중요성
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 기능
1. 아동의 인지 및 사회성 발달기능
2. 가정복지적 기능
3. 장애아 교육재활적 기능
Ⅴ. 장애아동 부모교
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교육 에 관한 고찰』, 인문과학논집 vol2, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘장애인 복지법’과 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’ 상의 자폐장애에 대한 정의
1) ‘장애인 복지법’
2) ‘장애인 등에 대한 특수교육법’
2. 두 법의 공통점과
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http://www.ycenter.or.kr 용인정신보건센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육의 정의
2. 가족교육의 목적
3. 가족교육의 필요성
4. 정신장애인 가족들의 욕구
5. 가족교육의 효과
6. 가족교육 프로그램의 내용
Ⅲ. 요약 및 제언
참고 문헌
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교육론, 서울 : 도서출판 특수교육
유안진·김연진(1987), 부모교육, 정민사
정영호(1999), 부모참여 프로그램을 통한 정신지체 아동의 사회적응 능력 향상에 관한 연구, 특수교육현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지
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사회·정서 발달 특징
3, 시기별로 바람직한 부모의 역할
4, 영아기 및 유아기 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시
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교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 사회성 기술
Ⅳ. 대인관계(인간관계)의 대인기술평가
1. 자기 표현 기술
2. 초보적 상호작용
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교육”, 우석대, 2011
- 김두심, “그림책을 활용한 교리교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아발달에 알맞은 그림책 선정
2. 독서프로그램의 정의
3. 만4세 유아발달에 알맞은 그림책에 대한 독서
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교육 대신 취미·교양 프로그램에 집중하는 모습을 보인다.
8. 나의 의견
오늘날 성인학습은 비형식적 교육활동이 대부분이며, 일과 여가와 학습 활동이 복합적으로 진행되고 있는 다양한 사회활동에 해당되기 때문에 그 개념을 정의하기가
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교육은 부모들이 적극적으로 참여하고 부모교육 프로그램에 기여할 때 가 1. 부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
1) 부모교육과 부모자녀관계교육
2) 부모교육의 목적과 기본 가정
2. 부모교육의 효과
⑴ 부모역할의 중
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