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사회복지학개론』 박석돈 외 공저 Ⅰ.아동복지의 정의
1.아동복지의 정의
1) Encyclopedia of Social Work
2) Kadushin
3) 우리 나라의 『사회복지사전』
2. 아동복지의 기본 요소
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회환경
3.아동복지의 발달과
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교육의 정의
2) 유아교육의 대상
3) 유아교육의 방법
2. 유아교육의 필요성과 중요성
1) 유아기의 환경
2) 유아기의 성장과 발달
3) 유아의 사회성
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자원봉사 활성화를 위한 구체적 적용방안
(1) 생활중심의 자원봉사활동
(2) 자원봉사활동 조정기관 설치와 조정자제도 도입
(3) 자원봉사와 사회적 보상의 연결
(4) 국제사회 자원봉사활동 활성화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육은 교육을 넘어 범분야의 이슈를 다루는 방향으로 그 범위를 확장해야 한다. 둘째, 디지털 기술을 활용한 문해교육 지원을 확대해야 한다. 셋째, 기능문해교육 프로그램의 확장이 필요하다. 넷째, 이주민, 북한이탈주민 등의 문해교육에
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교육
& & & & & & (4) 평등성에 부합한 양육방식의 전개
& & & 5) 민주적 부모교육의 프로그램과 효과
& & & & & & (1) 부모교육프로그램의 운영과 전개
& & & & & & (2)
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교육훈련과 경력 개발을 중심으로-, 숭실대학교 논문집
http://www.krivet.re.kr/cgi-bin/ndefault.cgi 1.서론
2.지식기반경제의 정의
3.정보통신기술의 역할
4.인적자원개발과 지식기반경제: 지식과 그 '무게'
5. 지식기반경제: 노동 시장의
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교육 방법과 상담
제 5 장 장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제 8 장 부모교
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사회복지학, 서울, 한국복지정책연구소, 1997
아산사회복지사업제단, 아동복지편람, 아산사회복지사업제단, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지의 기본 개념 및 대상과 분류
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 기본 요소
3. 아동의 특성과 복
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교육적 중재, 공마리아>/한국정서행동장애아교육학회/2004
주의력결핍아동의 교육프로그램-부모 및 특수교사 지도/강위영 외/1998 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.ADHD의 이해
1-1.ADHD의 개념정의
1-2.ADHD의 원인
2.ADHD의 국내 실태
3.ADHD의 특징
3-1.ADH
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사회학적 원인
6. 아동성범죄의 문제점
1) 개인적 영향
2) 사회적 영향
7. 아동성폭력 피해의 영향
8. 아동 성범죄의 대책
1) 피해 아동에 대한 심리적 대응방안
2) 아동성범죄에 대한 법제도 개선
3) 아동 성폭력 예방프로그램의 실시
4) 유
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