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교육과정 : 50 ~ 60 대
② 수강생의 확보
대부분 성별, 학력, 연령에 제한 없음
프로그램 과정의 수용인원에 따라 선착순 모집 Ⅰ. 서론
우리나라 대학 평생교육
Ⅱ. 본론
대학 평생 교육의 개념
대학 평생 교육의 의미
고려대 사회교
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프로그램을 그대로 수용한 것들이다.
그러므로 유아교육상의 부모교육에 있어서 우리가 관심을 기울여야 할 부분은 우리의 현실에 알맞는 다양한 부모교육 프로그램의 연구와 개발이다.
현대사회는 발전이 가속화 되어 갈수록 부모역할과
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사회환경, 신정, 2022
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
김동일, 박경숙 외 2명 저, 평생교육론, 교육과학사, 2021
김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019 1. 자신이 그
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평생교육 프로그램이 전문화 되고 다양화 되는 경향을 찾아 볼수 있다. 또한 사회교육법이 평생교육법으로 개정되어 2003년부터 시행됨으로써 평생교육에 대한 국민적인 관심이 확대되는 게계를 마련하였고, 평생교육기관 및 평생교육사 양
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교육을 받기 위해 평생교육 서비스를 찾고 있다. 이처럼 개인의 역량 증진을 위해 평생교육은 이제 필수적인 삶의 한 방식이 되었다.
*참고자료
평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
최돈
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인지적, 신체적, 정의적 특성에 적절한 교육방법
1) 인지적 특성에 적절한 교육방법
2) 신체적 특성에 적절한 교육방법
3) 정의적 특성에 적절한 교육방법
4) 성인학습자의 특성에 대한 교수자의 고려사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육의 기초와 체계], 법문사, 53-71
김익균외(2008). 노인복지론, 교문사, 3-5
김종서(1984). [학교와 지역사회], 익문사
김지환(2010). 고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구: 노인복지관 교육프로그램을 중심으로, 동국대학교 대
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평생교육방법론 (김종표,이복희/ 양서원)
-성인교육방법론 (권대봉/ 학지사)
-성인학습 및 상담 (권두승,조아미/ 교육과학사)
-성인학습을 위한 앤드라고지(Andragogy)의 교육적 패러다임 (논문:조용하/ 동아대학교 동아교육논총)
-네이버블로그 (h
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교육과정의 편성과 운영
Peter Woods 저, 손직수 譯(1998) : 학교사회학, 원미사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 적응교육의 특성
1. 효과적 학급 운영체제
2. 교육과 서비스 지원의 연계
3. 학교중심 프로그램의 전달모형
Ⅲ. 적응교육의 강조점
Ⅳ. 입학초
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사회적 역할은 서로 익숙하지 않은 참여자들 간에 긍정적인 대인관계를 형성하도록 함으로써 토론을 활성화시키고 집단 상호작용을 증진시키기 위한 방안이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “
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