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사회를 가능케 하는 힘이 되고 있다. 그러므로 물리적 평생교육 체제에서 사이버 평생교육 체제로의 전환이 요구된다.
5. Work to Work 프로그램의 활성화
지식기반경제는 지식 근로와 혁신에 기반을 두고 있기 때문에 일과 학습 간에 융합이 일
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평생교육기관간 교육자원 활용 및 네트워크 구축
네트워크 구축은 학습자들의 프로그램 선택권을 다양하게 하는데 기여하고, 주체적 참여도 촉진시킬 수 있는 계기를 마련하게 되어 지역사회의 교육력을 강화하는데도 일조를 할 것이다.
(6)
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위기를 만드는 것이 무엇보다 중요할 것으로 보인다.
3) 제안
(1) 프로그램 관련 동향과 과제
평생교육기관이 제공하는 가장 핵심적인 요소는 프로그램으로 기관 전체차원에서 효율적으로 관리해야한다.
동향 - 학습자들의 다양한 요구들을 프
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평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2014.02.15
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2014.10.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 주요 목적
2. 평생교육기관이나 시설에서 운영되고 있는 프로그램을 조사 분석
3. 평
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교육으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕게 된다.
참고문헌
김종표 외(2011). 평생교육방법론. 양서원
송정애 외(2008). 부모교육. 학현사.
김경미(2013). 자녀 인성함양을 위한 부모교육프로그램 개발 연구. 석사학위 논문. 성균
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사회교육정책의 정치경제학적 분석, 경북대학교 석사학위논문
정지선 외(1999), 성인교육참여율과 성인교육 비용분석에 관한 연구, 서울 : 한국직업능력개발
차갑부(1997), 열린 사회의 평생교육, 서울 : 양서원
차갑부(1993), 성인교육방법론,
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평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조
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사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2) 노화의 이해
3) 노인의 학습능력
Ⅲ. 노인교육의 방법론
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사회에서 평생학습을 체험하게 된다. 따라서 지역사회는 모든 주민과 집단으로 하여금 학습욕구를 자극하고 학습 기회를 제공하는 학습사회로서의 역할을 담당하여야 한다.
참고문헌
이해주 외, 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부. 2018.
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사회변동에 효과적으로 적응하기 위해 평생학습에 대한 요구는 날로 증가되어 교육패러다임이 평생학습 중심으로 변화 되면서 다양한 기관에서 다양한 형태의 교육이 실시되고 있다.
참고문헌
김진하(2001).평생교육 프로그램 방법론. 서울:
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