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교육의 실태와 그 문제점에 관한 연구, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문
* 허춘강(1997), 한국 노인교육 프로그램 평가에 관한 연구, 광운대 대학원 박사학위 논문
* 허정무(2002), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원
* 한정란(2005), 노인
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수 있다. 당장 생존을 위해서는 인적자원개발에 힘을 기울일 수 있지만 보다 근본적으로 인적자원개발의 효과를 얻기 위해서라도 평생교육을 통한 사회적 자본의 축적이 필요하다. 인적자원개발은 사회적 자본을 생산해 내는 것이 아니라 교
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교육 프로그램을 보다 효과적으로 활용하고, 평생교육의 혜택을 누리는 데 기여할 것이다. 장애인 문화 예술교육 지원 사업의 성공은 단순히 장애인들에게 예술 활동의 기회를 제공하는 것을 넘어, 그들이 사회의 완전한 구성원으로서 삶을
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교육계좌제는 일반 국민을 대상으로 한 인적 자원 관리 제도로서 이원화하여 발전시키는 방안을 검토할 수 있을 것이다.
일곱째, 평생교육의 지역화 추구이다.
평생 교육의 발전을 위해 평생 학습이 실제 일어나는 장소인 지역 사회의 평생
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평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡, 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족, 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족 등의 문제점을 안고 있다.
이를 해결하고 평생 교육의 발전을 위해 평생 학습이 실제 일어나는 장소인 지역 사회의
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 퇴
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평생교육론』. 학지사, 2020.
박성희, 송영수. 『성인교육과 평생학습』. 교육과학사, 2019.
이희수, 정민승. 『평생교육 방법론』. 학지사, 2021.
조용하, 김흥주. 『평생교육 프로그램 개발론』. 교육과학사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의
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교육을 평생교육의 의미로 확장시키려는 의지가 필요할 것이다.
10. 참고자료
-김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2003년.
-『평생교육백서』교육부 평생교육국 평생교육기획과
-차갑부 외, 평생교육의 이해, 학지사, 2004년.
-복지사회 구현을
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프로그램의 효과, 서울대학교 대학원, 석사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13744618 목차
1. 서론
2. 본론
2.1 문제 음주에 대한 현황 및 특징, 대상자에 대한 기술과 함께 보건교육의 중요성에 대해 이유를 설명하시오.
2.2 문제 음주에 대한
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사회적 자본’은 경제발전의 주요 동인으로 세계적으로도 강조되고 있는 상황이다. 그러나 우리나라 성인의 평생교육 참여는 주로, 교양강좌와 직업교육에 치우쳐 있고, 시민교육 프로그램을 실시하는 기관도 한정되어 있으며, 프로그램도
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