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평생교육기관이 그 기관의 목적과 이념을 실천해 나가기 위한 교육프로그램 사전에 준비하는 것이다. 둘째, 프로그램 기획이 적극적이고 능동적인 행위라는 의미는 평생교육기관이 변화하는 사회에 대해 수동적으로 대처해 나가기보다는 평
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사회, 직장 등에서 사회적 적응력을 향상 시키도록 하는데 성인학습이 중요한 역할을 한다.
참고문헌
권두승(2000). 성인학습지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
권대봉(1996). 평생학습사회교육, 학지사.
권대봉(2006). 성인교육방법론, 학지사.
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평생교육프로그램의 표준화 및 체계적 접근 강화는 모든 이해관계자에게 긍정적인 영향을 미친다. 궁극적으로 이는 평생교육이 사회 전반에서 공신력 있는 교육 방식으로 자리 잡는 데 기여할 것이다.
3) 다양한 학습자의 요구 수용
평생교육
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교육기회를 확대한다(삶의 질 향상을 위한 평생학습법의 기본방향과 시안, 1997. 4.10. 교육개혁위원회). 제3차 방안에서는 이를 위해 사회교육법의 개정방안을 제시하는데 사회교육단체 및 기 관(언론사, 백화점등)의 사회교육프로그램의 법적
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교육적 욕구를 최대한으로 충족시킴으로써 효과를 높일 수 있다.
[평생교육론] *좋은 교수자가 되기 위해서 어떤 역량과 준비가 필요할 것인가?
1) 새로운 생각이나 개념을 찾아내거나 기존의 생각이나 개념을 새롭게 조합하여 가치 있는 결
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교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과 관련, 평생 교육프로
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프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한지 그 이유를설명하시오(20점).
2. 상황분석의 하위영역인 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석에 대해 설명하시오. 그리고 자신이 거주하는 지역사회
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교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과 관련, 평생 교육프로
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교육기회 단절, 문화의 단절로 인한 상대적 박탈감과 문화결핍 현상을 해소할 수 있을 것이다. 또한 지역사회복지관은 다양한 계층의 전 지역주민들이 자유롭게 이용할 수 있도록 개방되어야 한다. 사회교육문화프로그램은 지역주민들의 삶
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사회, 신지식사회에 대비하는 평생교육활동에 자발적으로 참여하여 삶의 질을 향상시킨다.
2) 아동기 및 청소년기 여가활동의 복지적 대처방안
첫째, 청소년기 여가활동을 위한 교육프로그램으로 건강을 위한 체력단련프로그램, 심신의 개
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