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모형
8) 자원봉사자에 대한 수퍼비전
2. 컨설테이션 --------------------------------- 19
1) 컨설테이션 개념
2) 컨설턴트의 역할(Ferguson)
3) 컨설테이션 모형
4) 컨설테이션의 과정
5) 컨설테이션에 응하기 전의 점검사항
<참고문헌>
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훈련과 기술이 향상되고, 자동화와 다양한 기계화를 통하여 생산의 기술수준이 높아지는 것과 더욱 밀접하게 관련되고 있다.
결합의 범위를 확대시킴으로써 사회주의적 협업은 작업을 체계적으로 조직화하며 노동자들간의 관계가 활동과정
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사회복지사의 전문성 향상은 능동적 사고과정과 슈퍼비전을 통해 전문지식과 기술을 클라이언트의 요구에 맞는 적합한 서비스를 전환하는 것에 있다. 그러므로 슈퍼비전을 통하여 사회복지사가 보유하고 있는 지식을 어떻게, 얼마나 발휘할
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사회과의 학습과정 운영은 종래의 교사 중심의 획일적 주입식 지도 방법 보다 능률적이고 학생들의 흥미를 유발하는데 효과적이었다.
나. 주변에서 쉽게 구할 수 있는 시사자료의 활용은 학생들의 학습흥미를 유발하고 사회과에 대한 관심
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사회과에서 학습자의 메타인지 수준이 학업성취도에 미치는 효과, 대구대학교, 2007
이재신, 메타인지 전략 훈련이 자기효능감 및 문제해결력 향상에 미치는 효과, 충북대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 정의
Ⅲ.
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결과
4. 개인차에 의한 수행의 변별도 결과
5. 중요한 활동부류의결과
6. 결과에 대한 정리
Ⅳ. 선발 및 교육훈련을 위한 제안
1. 선발을 위한 제안
2. 교육훈련을 위한 제안
V. 앞으로의 직무분석을 위한 제안
Ⅵ. 요약
Ⅶ. 참고문헌
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구조화 되어 있다.
* 이러한 훈련 과정은 참여자로 하여금 더 나은 의사소통 기술을 배워 그것을 실생활 에 적용할 수 있도록 한데 있다.
6단계: 평가 및 정리
*위와 같은 프로그램은 상황에 따라 각단계만 단계적으로 시행할 수도 있다.
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사회복지실천현장의 분류
1/ 관심문제
2/ 대상
3/ 지식, 가치, 기술
4/ 서비스체계
III. 사회복지실천현장에 관한 이해와 필요성
1. 클라이언트 이해에 대한 도움
2. 개입 계획에 도움
3. 현장 간 교류와 연계에 도움
IV. 사회복지현장
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기술이나 실천을 향상시키는 것이 아니라, 관리와 책임성을 향상시키기 때문이다. 정서적 관여를 기술함으로써, 관리자는 사회복지사의 어떤 자질이 필요한지, 서비스과정을 정서적인 요인들과 조화시키기 위해 그것을 어떻게 조정해야 하
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기술과 자기결정능력에 미치는 효과
김진호 : 장애학생의 전환교육
이효자 : 장애학생 전환교육 1. 전환교육의 배경과 필요성
1.1. 전환교육의 배경
1.2. 전환교육의 필요성
2. 전환교육의 개념 및 과정
2.1. 전환교육의 개념
2.2. 전환교
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