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사회복지개론. 경기: 양서원
- 볼런티어 21(2004). 자원봉사관리자 아카데미 일반과정.
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사 * 자원봉사활동의 실천적 기술
Ⅰ. 기술의 전제조건
Ⅱ. 자원봉사자의 기술적 자질
1. 공감
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사회복지과정의 효과성을 증대시킬 것이 요구된다. 실제로 기관의 기능 측면을 어떻게 잘 이용해야 하는가에 대한 지식과 기술이 없다면 이는 시간과 경비 측면에서 기관에게 매우 손실을 입히는 결과가 될 것이며, 나아가 클라이언트와 사
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과정 (process)
4. 개인 수준의 개입
1) 개인의 변화
(1) 감정의 표현 촉진과 자기인식 확장을 통한 개인의 변화
(2) 인지적 수정을 통한 개인의 변화
2) 관계의 변화
(1) 효과적인 의사소통 기술의 향상
참고문헌
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사회에서 스스로에게 뿐 아니라 타인과 더불어 사는 삶의 과정에서도 바람직한 인간이 되기 위한 거름이 되었으면 하는 바람이다.
※ 참고문헌
[단행본]
구인환 외(1994), 『문학교육론』, 삼지원.
김대행(2000), 『문학교육 틀짜기』, 역락.
김
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기술 향상은 환자의 회복과 사회 복귀를 위한 필수적인 과정이다. 이런 측면에서 지속적인 연구와 맞춤형 사회적 기술 훈련 프로그램 개발이 필요하다. 1. 폭력적 행동의 위험 요인으로서의 충동 조절 문제
2. 혈당 조절 실패와 연계된
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과정 및 평가, 양서원, 1999 1. ‘바른 생활’ 교육 과정 설정의 배경
1)시대적․사회적 요구에 따른 교과 내용의 조정
2)통합교과로서의 성격 변화
2. ‘바른 생활’ 교육과정 개정의 중점
3. ‘바른 생활’ 교과의 성격
1) 바른 생활
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과정
2. 추진전략
3. 평가
* 별첨
『America Access 세부내용 일부』
Ⅱ. 캐나다의 전자정부
1. 정보화 및 전자정부 추진과정
2. 전자정부 추진정책 및 특징
3. 평가
* 별첨
『캐나다의 정보화사업』
Ⅲ.영국
1. 개괄적 추진과정
2. 주요정
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과정의 내실화 과제
1. 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
2. 교육과정 연구실의 확보
3. 학교 교육과정의 통합?운영
4. 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5. 적시성, 적소성, 적재성, 적인성의 중시
6. 지역 사회와의 연계와 교원
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세운 분노 조절 전략을 열거해보자. 당신이 분노 조절을 더 잘하기 위해서 이러한 전략들을 어떻게 사용할 수 있는가?
③ 당신의 분노 조절 기술을 계속 증진시키기 위해 당신은 무슨 일을 할 수 있는가?
개선해야할 사항이 있는가 ?
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과정을 거친다. 시기적으로 비교적 학교중단 지속기간이 짧은 거리 청소년의 경우 힘들다고 얘기하는 정도가 낮아 문제가 없는 것처럼 보이기 쉽다. 그러나 학교 밖 청소년에 대해 많은 차별과 편견을 가진 우리나라 사회에서 그 문제의 심각
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