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연극의 이론과 실기(증보개정판)』, 푸른사상.
황정현 외(2004), 『국어교육과 교육연극의 방법과 실제』, 박이정.
[학위 논문 및 학술지 논문]
김남희(2003), 「교육연극을 활용한 학습자 중심의 국어과 교수 학습방법 연구」, 홍익대 교육대학
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교과서에 실린 것은 주목할 만한데, 함세덕의 작춤들은 광복 전 우리 희곡사에서 유치진에 버금가는 탁월한 작품성을 견지하고 있음에도 불구하고 월 Ⅰ. 희곡 교육의 목표 및 의의
Ⅱ. 교육과정 및 교과서 검토
Ⅲ 교재연구와 교수학
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교육가능정신지체아의 문자지도개선. 전국특수교육현장연구대회, 1992
박영목 외 : 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
한형식 : 열린교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
황정현 : 교육 연극에 대한 이해와 활용
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국어과(국어교육)의 교수학습원리
1. 국어 학습의 원리
2. 국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅴ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습내용
1. 7학년
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문
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국어와 생활국어의 연계
5. 교육과정과의 관련성
Ⅱ. 제재 정리
1. 운문
2. 산문
3. 국어와 생활국어의 연계
Ⅲ. 교과서 장단점 분석
1. 교육과정 구현 측면
2. 교사 측면
3. 학생 측면
4. 수업 측면
Ⅳ. 단원 재구성
1. 국
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