|
과정 각론 시안 개발(치료교육활동 교육과정), 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회
문인숙·양옥경(1991) - 정신장애와 사회사업, 일신사
배소영(1997) - 정신지체 아동의 언어치료 사례, 언어치료성공 사례집(Ⅰ), 한국언어치료학회
|
|
|
과정 및 교육평가』, 공동체.
김형배 김재건 이홍숙(2005), 『교육과정과 교육평가』, 학지사.
박도순 홍후조(2007), 『교육과정과 교육평가』, 문음사.
진영은(2006), 『교육과정-이론과 실제』, 학지사.
진영은 조인진 김봉석(2003), 『교육과정
|
|
|
사회에 있는 기술이나 기구를 선택하여 조정할 것인지, 아니면 제작할 것인지를 결정하는 과정이다. 그러나 어떤 과정이든 실제로 선택한 방법이 장기적으로 봤을 때 장애인의 고용잠재력을 증가시키는 방법이어야 한다.
(3) 훈련
장애인이
|
|
|
과정에 사용된 언어는 명확하고 경험적으로 입증되어야 하며, 객관성을 가져야 한다.
참고문헌
양병화(2000). 조사방법론. 성안당.
고기홍(2003). 학업중단청소년 문제와 상담적 개입방안. 제주대학교 상담봉사센터.
구본용 외(2003). 중퇴에 관한
|
|
|
사회복지실천의 중심 철학과 개념을 형성하면서 사회복지실천 속에 활용되고 있다.
.참고문헌
·양옥경 외, 2002, 사회복지 실천론, 나남.
·엄명용 외, 2000, 사회복지 실천론의 이해, 학지사.
김혜란 외, 2003, 사회복지실천기술론, 나남.
·이인정-
|
|
|
사회는 노인고용에 부정적인 시각이나 편견을 버려야 한다. 노인은 나이가 들면 오히려 비생산적이고, 일처리가 느리고 판단력이 흐려진다는 부정적 시각에서 벗어나 그들의 경험에서 축적된 고급기술과 노하우 등을 존중해주고 서로 상생
|
|
|
훈련:인간 특성의 일부 변화에 치중
- 교육:인간의 전인적인 변화에 관심을 둠
ㆍ과정
- 훈련:기계적인 연습을 더욱 강조
- 교육:학습자의 지적인 참여, 창조적인 개입을 요구
7. 교육과 교화
ㆍT.F. Green 의 입장
- 교육의 개념 정의를 위해 교육
|
|
|
사회체육학회지,『사회체육 교육 역사 철학편 / 21 세기 세계 환경의 변화와 한국체육의 전망』,1999년,69p~ 목차
Ⅰ. 서론
1. 체육의 발달 과정
Ⅱ. 본론
1. 발달과정
1) 고대 체육
2) 중세 체육
3) 근대 체육
4) 현대 체육
2. 체육의
|
|
|
기술이 필요하게 되었다.
우리가 사랑하려고 애쓰면서도, 참으로 나를 주는 사랑을 하고 싶으면서도 이러한 사랑에 실패하게 되는 원인은 바로 기술의 미숙성(未熟性)에 있다고 본다. 이를 극복하기 위해서는 훈련과 인내의 과정을 거쳐야
|
|
|
훈련을 책임진다. 훈련은 SOCA 과정과 분리되어 VATE 과정의 일부로 존재한다.
VATE 팀은 경사와 경감 각 1명으로 구성되어 검찰
(OPP : Office of Public Prosecution)과 법원에 연락하는 임무를 지닌다. 전우관. 2003 아동성폭력피해자에 대한 대응방안에 관
|
|
메뉴펼치기
