|
기술훈련
7. 인지행동모델의 개입과정 ··································· 17
Ⅱ. 인지행동 모델 개입 사례 ··························· 23
1. 사례 개요 ··································
|
|
|
과정을 세분하면 주의 집중, 파지과정, 운동재생 과정, 동기유발 과정 등으로 구분할 수 있다.
2. 모방지도 방법
중등도 및 중도 정신지체아동들에게 시범을 통해 사회적 기술 능력을 지도하려면 직접적인 모방훈련부터 실시하여야 한다. 여기
|
|
|
학습한 기술을 실제로 보이고 숙달시키기 위해 자연 환경에서 반응 기회, 피드백, 그리고 유인체제 등을 제공해야 한다.
⑤ 대상 사회적 기술을 선정하고 훈련시키기 전에 주요 관련 사람들로부터 해당 사회적 기술의 사회 적 타당성을 검증
|
|
|
기술 향상에 효과가 있다.
다섯째, 연구 추진 기간 중에 여름 방학이라는 공백 기간이 들어있어 연구과제 추진 상 상당한 어려움이 있었으며 사회적 기술 훈련 수준별 프로그램을 방학 중 가정에서도 적용할 수 있는 가정 지도용 사회적 기술
|
|
|
과정---------------------------------------------------------------------------9
3. 사 례-------------------------------------------------------------------------18
Ⅲ. 결 론
1. 유용성----------------------------------------------------------------------------20
2. 한계점--------
|
|
|
사회기술이 부족하며 이에 사회기술훈련을 받게 된다.
사회기술훈련은 비구조적인 다른 집단 프로그램에 비해서 구체적이고 문제해결 중심적인 접근이기 때문에 재활과정에 있거나 재활을 준비하는 정신 장애인들에게 도움을 줄 수 있는 프
|
|
|
사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
지역사회 대상의 실천과정
1) 사회적 지지
|
|
|
사회복지실천의 과정
1) 행동주의 사회복지실천의 목적
2) 행동주의 사회복지사의 기능과 역할
6. 행동주의 사회복지실천의 기법
1) 고전적 조건화에 의한 기법
2) 조작적 조건화에 의한 기법
3) 행동주의 카운슬링에 의한 기법
|
|
|
사회복지사의 역할 및 효과적인 사회복지실천 방안에 대하여 자세히 알아볼 수 있었다.
IV. 참고문헌
박범규. (2015). 사회복지실천의 전문적 과정분석. 한국사상과 문화, (77), 499-517.
김준경, “사회복지실천기술론”, 남서울대학교, 2019년 2학기
|
|
|
사회복지실천기술론”- 신성사 외 저, 양서원 출판 서론
인지행동모델의 등장
개요와 기본개념
1) 인지행동모델의 인간관
2) 인지행동모델의 기본가정
3) 인지행동이론의 특징
4) 기본개념
개입목표와 과정
1)개입목표
2)개입과정
|
|
메뉴펼치기
