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기술을 익힘으로써 자녀와 신뢰
감을 구축하면, 부모-자녀 간 상호작용이 활발하게 전개되고 여러 가지 문
제를 예방할 수 있을 것이다.
가정의 역할과 기능의 축소 및 상실로 아동문제는 새로운 지역사회의 역
할과 기능을 요구하고 있다. 여
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대화의 역할
Ⅴ. 학습과정과 조직유효성
Ⅵ. 위기관리와 학습
Ⅶ. 학습조직 전략 사례
1. 위에서부터 시작하라
2. 조직 전체의 성과 향상에 초점을 두라
3. 호기심을 자극하고 퍼뜨려라
4. 병원과 지역사회를 연결시켜라
Ⅷ. 결론
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5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 주의집중력향상교육
1. 주의 집중력 향상 방법
2. 주의 집중력을 높여주는 교사 역할
3. 자신감과 자존감을 높여주는 주의 집중력 훈련
참고문헌
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명
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사회의 불행과 위험이 도사리게 마련이다.
1. 근로여성의 임금 인상, 근로시간 단축, 작업환경 개선정책.
: 단, 초과근로에 의한 임금인상이 아닌 기준내 근로시간에 의한 임금 인상을 말한다.
2. 모성보호와 고용상 성차별금지를 위한 특례법
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과정
Ⅲ. 미디어 교육의 방법
1. 영화를 활용한 미디어 교육
2. 신문 기사를 활용한 미디어 교육
3. 광고를 활용한 미디어 교육
4. 대중 문화를 활용한 미디어 교육
5. 가요를 활용한 미디어 교육
Ⅳ. 미디어 교육시 유의점
Ⅴ. 학교에서
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과정임
- 점차적인 입장
- 환경적 자극과 조작을 통하여 유 아의 행동발달이 이루어짐
학습
- 갈등에 기초하여 내적, 외적 동기유발
- 사회적 경험에 기초를 둠
- 자연적 전개
- 환경으로부터의 동기 유발
- 언어에 기초를 둠.
- 특별한 훈련에 기
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사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임
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과정에서 보람이나 즐거움을 느끼고 어떤 의미를 깨달을 수 있도록 하는 것이다. 이것은 실과가 실습위주의 교양교육임을, 그리고 교사는 실습과정을 관찰하여 잘못된 점을 지적하고 바로 잡아줄 수 있으며 학생의 실습 과정에 대해 평가 내
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기술 없이는 아동을 제대로 이해하지 못하며 아동이 겪고 있는 문제를 완화하거나 해결하는 데 도움이 될 수 없다.
아동복지는 사회복지 실천현장의 중요한 부분이었으나 아동을 대상으로 한 사회복지 실천방법에 대한 교육과 훈련의 기회는
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