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사회문제론」양서원
5. 조선일보 2002-04-01 오피니언/ 인물 07면 "평준화의 끝은 불평등이다"
6. 경향신문 2002-02-01 오피니언/ 인물 07면 "고교 평준화 폐지" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가 우리
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외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 없음
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사회문제론, 한국복지정책연구소, 1981.
목차
1.1. 가출 청소년의 정의
1.2. 가출청소년의 개념
2. 청소년 가출의 원인
2.1. 개인적인 원인
2.2. 가정적인 원인
2.3. 학교 및 또래집단과 관련된 원인
2.4. 사회적인 원인
3. 가출로 인한 문제점
3.1. 의
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도 자녀를 잘 키울 수 있는 여건을 마련하기 힘들어 지게 된다.
3. 결론
앞서 다루어 본 내용들을 통하여 빈곤은 청년과 노인 등 특정 세대의 문제로 볼 수 없다. 빈곤은 다양한 복합적 이유로 아직까지 우리 사회 가까이에 많이 남아 있다. 이
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사회적 관계를 만들어 나가려는 권리 주체들의 노력과, 공동체의 제도를 재구성하려 는 행위 주체들의 노력이 필요하다. 데 리다는 ‘도래할 민주주의 (democracy to come)’이라는 표현을 빌리면, 이는 ‘도래할 인간다움 (humanity to come)’이라고
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사회적 문제와 공적 이슈의 식별이 가능해야 한다. 공공의 쟁점들이 무엇인가에 합의가 이루어지지 않은 것은 개인 또는 집단 사이의 가치관의 차이에서 발생한다. 따라서 공적인 쟁점을 그 성격에 따라 진실 되게 다룰 수 있는 식견을 가져
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사회복지사의 역할은 매우 크게 부각되고 있는 실정이다.
사회복지사로서 문제를 다루는 자세
국제결혼으로부터 파생되는 가정폭력 및 이혼, 혼혈 아동의 양육과 인권 유린, 언어 문제 등등에 대해 접근하기 앞서, 사회복지사로서 우리는 눈
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사회, 인도 분야 등 다양한 분야에서 한 회담을 개최하였다.
취임 첫해인 2003년 한 해 동안 남북대화는 4차례의 남북장관급 회담 등 총 38회 개최되었다. 또한, 대화의 분야가 다양화 되고 회담의 내용도 각종 남북경협사업이 세부적이고 기술
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사회의 문제임을 인식할 필요가 있다. 자기다움을 살린다는 것은 획일적인 유행에 발맞추어 획일적인 아름다움을 추종하는 자세보다는 자기만의 독특한 멋을 찾는 일에서 우러난다. 자기 자신만의 독특한 아름다움이자 전체와 조화를 이룰
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아동
(1)아동권리의 내용
(2)아동권리의 유형
(3)아동권리의 원칙(아동권리협약 주요 원칙)
(4)아동문제의 원인
여성
(2)자유주의 페미니즘
(3)급진주의 페미니즘
(4)사회주의 페미니즘
(5)복지 페미니즘
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