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의 커다란 사회문제로 대두되고 있는 지금, 올해 대정부질의 때에도 밝혔듯이, 청소년문제는 처벌보다 예방 중심적 접근이 중요하다하겠다. 이와 같은 맥락에서, 18세 미만의 아동 보호 또한 관심의 대상이 아닐 수 없다. 아동의 건강한 인권
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아동발달, 부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교육을 시킴으로서 부모역할 문제로 생기는 아동학대를 사전에 예방할 수 있다. 또 사회·문화적인 차원에서 국민교육을 목적으로 TV,라디오, 신문, 잡지 등 매스컴을 이용한다.
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아동이 자신을 괴롭히는 폭력이나 무관심에 대항하여 스스로를 보호할 힘이 없으며 자신의 처지를 타인에게 알려 도움을 요청할 능력조차 없다는 점에서 문제의 심각성이 더해진다. 그렇기에 아동학대는 이웃, 학교, 지역사회, 정부 등이 함
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학대에 대한 인식이 부족하고, 아동학대에 대해 관용적이어서 그 심각성을 인식하지 못하고 여러 형태의 아동학대가 발생하고 있는 것으로 나타나고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위하여 신고 의무의 강화, 신고처에 대한 홍보강화, 사회적
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아동학대에 대한 이슈가 일어나기 한 참 전의 일들이었는데 그땐 너무 유별나다고 생각을 했었던 것 같다. 그러나 이렇게 아동학대가 심각한 사회문제로 대두되는 것을 접해보니 선진국의 시민의식과 법 규정이 우리나라에도 필요한 것임을
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아동보호체계개선 방향. 보건복지포럼.
한국사이버평생교육원(2022). 아동권리와 복지 교안
박상식·김두상 (2017). 아동학대범죄의 예방과 대책을 위한 과제. 법학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학대아동을 위한 복지서비스의 문제점 및 개선
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아동학대를 예방하기 위한 사회적 협조체제 구축을 위한 노력이 시행되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 종류 및 아동학대를 예방할 수 있는 방안에 대해 기술해보았다. 오랫동안 아동학대는 사회의 문제였음에도
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문제에 대해 학교 안에서 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 학교사회복지사를 통한 문제 해결과 직접적인 개입이 필요하다.
출처 및 참고문헌
김희진 「사회복지사의 아동학대 개입 방안에 관한 연구 : -아동전문사회복지사 제도 도입
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학대 상황에 놓인 아이들을 돕고 보호할 의무가 있다. 이 과정에서 학교사회복지사를 중심으로 문제를 해결해나갈 수 있을 것이다.
이처럼 학교사회복지사는 가정과 학교와 지역사회의 관계를 증진시키는 연계자이며, 지역사회의 아동 유해
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아동의 회복 및 사회복귀를 위해 가정 위탁 보호 사업과 그룹 홈이 개발·활성화되어야 한다.
7) 국민적 인식이 제고되고 지역사회 연결 망이 구축되어야 한다.
아동 학대 및 방임 문제의 심각성과 국민적 인식의 변화를 환기시켜야 한다. 따라
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