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사회학 이론, 나남.
2. 앤서니 기든스ㆍ필립 서튼ㆍ김용학 외 6명(2018), 현대사회학, 을유문화사.
3. 박종민(2014), 한국의 사회변동단계에 따른 교육과정 변천의 적응적 효율성 탐구 (Douglass North의 관점을 중심으로), 한국교원대학교 대학원.
4. 윤
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적응 문제’ p1~6
· 변귀연(2004), 학교부적응 학생의 학교적응력향상을 위한 집단프로그램 개발연구, 호남대 대학원 논문집
· 양연숙(2006), 학교생활 부적응 관련 제 변인 연구, 탐라대학교 경영행정대학원 논문
· 김종필(2007), 사회변동에 따른
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변동하는 사회에서 학교가 너무 전통적인 가치관만 고집하는 경우 혁신이 말살되어 변화에 적응하지 못하게 되고, 갈등을 느끼게 되어 사회는 불안과 긴장에 휩싸이게 된다. 이러한 문화적 지체가 매우 심해지면 전통적인 것과 새로운 것 사
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사회의 구조적 특성에 의해서 한층 더 심화되고 있다.
참고문헌
김준호 외, 청소년 비행론, 청목출판사, 2007.
류경희, 학교 부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발, 생활과학연구, 2001.
김준호, 청소년비행의 태도에 관한 연구 :법의식과
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사회가 될 것이다.
【 참고자료 】
서윤정(2010)「중학생의 자아상태와 부모-자녀간 의사소통 및 학교부적응행동 간의 관계」부산대학교 대학원 논문
김종필(2007)「사회변동에 따른 학교부적응 요인과 실태 분석을 통한 대응 방안 연구」중
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