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서비스의 제공방식이 수요자의 편익보다는 서비스
제공자의 편의에 치우쳐 있는 부분이 남아 있다(노시평 외, 2002). 특히 고용보
험관계의 성립 소멸 변경신고, 고용안정사업 직업능력개발사업의 각종 지
원금의 신청 및 관련서류의 제출,
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의 서비스를 제공합니다.
2. 조직구조의 이해 - 기구 및 직원현황
1) 조직 기구표
2) 직원현황
관장
팀장
사회복지사
회계
안전관리
조리사
인원수
1
4
13
1
1
1
3. 조직 문화 인식
- 운영의 주체인 재단의 영향과 기관 자체적 사명에서 나타나는 바
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의 서비스를 제공합니다.
2. 조직구조의 이해 - 기구 및 직원현황
1) 조직 기구표
2) 직원현황
관장
팀장
사회복지사
회계
안전관리
조리사
인원수
1
4
13
1
1
1
3. 조직 문화 인식
- 운영의 주체인 재단의 영향과 기관 자체적 사명에서 나타나는 바
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의 하나는 사람들을 기능화시키는 데에 환경의 중요성을 인식한다는 점이다. 장소에 대한 서술은 클라이언트와 사회복지사의 교류를 증진시키고, 궁극적으로 클라이언트의 성과를 높이는 특징적 환경을 구체화하는 것이다. 서비스 장소는
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의 예산과 인력으로 이러한 서비스 욕구를 감당해내기는 역부족인 듯하다.
만성질환자들에게 정신사회재활서비스를 다양하게 제공하기 위해서는 정신과적 치료서비스 외에 주거서비스, 사례관리를 포함한 지역사회 지지서비스, 직업재활
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사회가 되어야 할 것이다.
【참고문헌】
박은미 외 ,『성 폭력 예방교육 프로그램(영유아를 위한)』동문사, 2002.
최인선 김성언, 『성폭력의 실태와 원인에 관한 연구Ⅱ』한국형사정책연구원,1998.
양정하 외4인 공저,『사회복지정책론』, 양
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전문가들이 갖추어야 할 속성 및 태도 등 7가지 차원으로 제시하였다.
Fortune은 사회사업 실천에 필요한 능력들을 나타내 줄 수 있는 포괄적인 지식 내용과 기술 모델을 5가지로 구분하여 제시하면서 사회복지사의 전문적 능력을 측정하고자
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의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
자발적이고, 적극적이였다..
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 단점에 대한 인식
다양한 경험으로 어른들과 잘 지냈고, 사회복지사와 잘지냈음
2) 전문가로서 윤리
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복지론 혹은 아동청소년복지론으로 대체할 수 있다.
③ 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론을 의미한다.
④ 학교사회복지 실무란 학교에 상주하거나 학교와 연계하여 학생과 기타 관련 체계에 서비스를 제 공하는
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전문성 부족이나 인력부족으로 인해 제대로 된 평가가 근본적으로 이루어지기 어렵기 때문이다.
둘째, 적정서비스의 수준 유지이다. 적정서비스의 수준에 대한 기준개발과 적용을 통해서 사회복지시설의 양질성을 유지 및 관리하도록 유도
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