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아동 복지사업은 비행청소년을 위한 시설로 소년 간별소, 소년원, 소년교도소 등이 있는데, 지역사회에서 가족상담소를 활용하거나 문제를 미리 방지하고 교육을 통하여 아동 및 청소년의 선도에 주력하는 서비스의 제공이 가능하다.
장애아
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사회교육대학원 논문, 2012.
이지영 외, 정서조절과 정신 병리의 관계, 2006.
이현정, 세월호 참사와 사회적 고통, 보건과 사회과학, 2016.
전철은, 심리적 피학대 여성의 수치심, 죄책감 및 사회적 지지가 외상 후 스트레스장애(PTSD)에 미치는 영
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아동상담고와 가족상담소 및 아동치료와 관련된 프로그램을 제공하는 민간기관에 대한 지원을 늘린다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동보육에 관한 사회복지적 접근 2003.5
(명지대학교 이영진, 사회복지학 석사 학위 논문) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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장애인의 사회통합을 위한 종합적이고 총체적인 개념으로서 의료, 교육, 직업, 심리, 사회적응, 환경 등의 문제해결을 위한 프로그램 개발운영을 포함하는 활동의 총체로 인식된다. 따라서 장애인 복지시설에는 목적사업의 수행에 필요한 공
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사회복지학개론』.
장승옥 (2008) ,학지사,『학교사회복지와 탄력성』.
전남련(2008), 학현사, 아동복지론.
학교교육과 복지, 한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소 편.
한인영(2000), 학문사 학교와 사회복지.
-참고 논문-
박숙희(2002), 숙
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는 프로그램을 개발하여야한다. 또한 통합교육으로 일반아동과 장애아동 사이의 사회적 접촉을 강화하고 사회적 편견, 입시위주의 교육풍토, 과밀학급, 장애인 편의시설의 부족 등으로부터 벗어나 장애인복지정책은 고립과 사회적 단절을
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교육진흥법」은 특수유치원ㆍ특수학급ㆍ특수학교를 특수교육기관으로 규정하고, 이들 기관에 특수교육 요구아동을 배치할 수 있게 하고 있으며, 복지시설(아동복지시설, 장애인복지시설)ㆍ치료기관ㆍ가정에서도 특수교육을 할 수 있게 규
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통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구. 가톨릭대학교 대학원.
김혜정 (2005). 장애형제지원 프로그램이 비장애형제의 자아개념과 형제관계에 미치는 영향. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본
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아동복지론」김성경, 김혜영, 최현미. 2010. 양서원
(3) 교육지원서비스
- 1995년부터 지체 시각, 청각 장애인에 대한 대학 및 전문대의 특례입학제도를 도입하여 각 대학이 정하는 방법에 의하여 정원 외 입학을 할 수 있도록 하였다.
- 2002년에는
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사회문화의 발전과 특수교육.
김승국(1999). 장애학생의 통합교육. 교육과학사
이소현, 박은혜(2007). 특수아동교육. 학지사
천인현(2005). 통합교육에 대한 일반아동의 인식. 대구대학 교육대학원 석사학위 논문 I. 서론
II. 이론적 배경
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