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교육. 학지사.
오창순 외(2010). 인간행동과 사회환경. 학지사.
김성천 외(2011).장애아동 발달주기별 가족지원서비스 만족도와 서비스 욕구에 관한 연구. 한국가족복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애란
2. 아동의 발달수준과 장애
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교육 강화. 시설장 자격 요건 강화
. 아동별 지원확대
.다양한 보육시설 확충(영아 ,장애아통합, 방과후, 24시간제)
- 2004년 6월 보육업무가 보건복지부에서 여성부로 이관 1. 유아교육기관의 일반적 유형
2. 우리나라 유아교육기관의 성격
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장애
특수교육 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애
상담 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애 + 정신장애
‣준장애 아동 중 정서행동상의 문제로 가정/학교/사회생활의 한 가지 이상 영역에서 부적응적 행동을 보이는 9
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실태 및 문제점
1. 이혼
2. 가정폭력
3. 편부모가족
Ⅴ. 가족해체의 대책
1. 이혼의 대책
2. 가정폭력의 대책
3. 편부모가족의 대책
4. 대량실업에 따른 민간사회복지사업 프로그램 개발
Ⅵ. 결론
참고문헌
**한글97
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도입
7) 여성농업인의 경제활동에 대한 정당한 평가
8) 여성의 경제권 향상을 위한 부부공동재산제 제도화
9) 노동력 절감을 위한 생산기반 정비
2. 복지정책과제
1) 농촌 복지정책의 과제
2) 여성농업인 복지과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육연구, 제25권.
김희진(2007), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원 파란마음.
남궁연경(2006), 유아의 문제 행동에 대한 교사와 어머니의 인식연구 경희대학교 교육대학원 논문.
박희숙(2000), 영유아보육시설의 부모만족도에 관한연구, 전
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복지, 환경, 교육 등 사회 제반 영역에 대하여 감시, 비판하는 역동적 기능을 함께 갖고 있다. 만일 자원봉사센터가 이러한 역동적 기능을 수행하지 못한다면 센터의 활동은 자주성을 상실하여 정치적으로 이용되거나 관변단체로 낙인 되어
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사회연구원.
김범수 외(2001). 『자원봉사의 이해』. 학지사.
김수춘 외(1995). 『노인복지의 현황과 정책과제』. 한국보건사회연구원.
김영호 외(1996). 『자원복지활동과 복지교육』. 학문사.
김정후한만주(1998). 『노인인력 활용정책과 프로그램
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사회서비스는 지역사회가 아동보육의 책임을 공유하여 보육시설에서 아동들에게 보다 양질의 서비스를 제공할 수 있도록 협력하고, 보육시설과 보육아동은 지역사회 구성원으로서 지역사회복지에 기여한다는 양 측면의 서비스가 통합된 영
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아동중심 프로그램
2.포괄적 보육서비스
3.장애통합 프로그램
4.주제심화 프로그램
Ⅴ 삼성어린이집 시설소개
1. 만1세영아반
2. 만2세영아반
3. 만3,4세 유아반
4. 만5세 유치반
5. 영아 실․외 놀이시설
6. 유아 실․외 놀이
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