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장애의 발생률
2. 자폐성 장애인 현황
3. 자폐성 장애에 대한 전문가 역할
수영선수 진호 이야기 …………………………………………………… 14
4. 자폐성 장애아동의 가족문제
5. 자폐성 장애아동의 가족지원방안
Ⅲ. 결론 …………
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아동이 지각한 가족기능성이 자아개념에 미치는 영향
2005, 아동권리협약과 한국가족법
한국여성복지연구회, 2005 가족복지론, 청목출판사
김재은, 1981 가정교육 이렇게 하세요, 샘터사
정익중 외, 2005 사회복지서비스 이용이 빈곤아동의 심리
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3. 사례개입
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 아동 개별 프로그램 계획(IPP)
(2) 회기별 프로그램진행 중 아동 행동관찰 및 목표수행 여부
(3) 후기단계
3) 사례결과 - 아동 개별 목표와 목표 달성도에 대한 분석
Ⅲ. 결론 및 제언
참고 문헌
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장애의 두 가지 다른 속성이 동시에 나타나며, 여러 가지 특수 교육 영역에 걸쳐 있는 경우를 지칭한다. 특히 기초학습기능에 심각한 문제를 지니고 있는 영재아동을 학습장애영재(Gifted Learning Disability)라고 한다. 이들은 개인적 욕구와 사회
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아동복지 실천을 위한 노력을 계속해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
장연화, 한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰 = (A) Historical review on the transition of the Korea child welfare, 학위논문(석사)-- 강남대학교 대학원: 사회사업학과 2000
아동보육에 관한 사회
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사회적 관계 확대
3) 편견과 차별의 인식이 개선
4) 양육불안과 스트레스를 감소시키기 위한 상담과 프로그램 강화
5) 지역사회가 함께하는 돌봄체계
6) 생태 체계적 관점을 활용한 사회복지실천기술 병행
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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교육법 제19조의 규정에 의한 교원 - 의료인 및 의료기관의 장 - 아동복지시설의 종사자 및 그 장 - 아동복지시설의 종사자 및 그 장- 장애인복지법에 의한 장애아동 상담, 치료, 훈련 또는 요양을 행하는 자- 영유아보육법에 의한 보육시설 종
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장애아동을 둔 어머니들의 문제해결능력 향상에 미치는 효과. 중앙대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
허남순(1988). Solution-Focused Brief Family Therapy의 한국적 적용에 관한 소고 한국사회복지학회지 (12), 32-52.
홍순혜·김혜래·박경현·한데
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아동 가족기능 강화를 위한 가족지원 프로그램 요구. 단국대학교대학원 석사학위 논문.
리현진, “정신지체아 부모의 양육부담과 사회복지서비스 욕구에 관한 연구”. 공주대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2003.
김영희 (2005). 유아특수교육
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사회정신건강증진사업
6.지역사회연계사업
7.재활프로그램
Ⅳ. 운영관리 (후원/종류/기금/법인조직)
1.연혁
2.운영체제
3.후원종류
Ⅴ. 실천자역할/ 문제점.향후개선방향
1. 사회복지사에게 필요한 자질
2.
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