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아동센터 운영
-지역아동센터의 뿌리는 공부방으로서 ①학습지도 공간 역할 ② 청소년에 대한 보호와 상담 역할③ 건전한 문화 공간으로서의 역할수행
-2004년7월 아동복지법에‘지역아동센터’가명시됨으로서 사회복지시설로 인정받게 되
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프로그램
1:1 형태로 일상생활 적응훈련: 대중교통, 의료기관, 시장체험, 사회복지관 방문 등
사회적응강화 프로그램
분야별 사회적응교육: 성교육, 생활경제 이해, 남한경제구조 이해, 취업능력강화 교육 등
탈북아동 청소년
사회적응 프로
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아동에게 평생 지울 수 없는 정신적 충격을 남긴다는 점에서 이혼은 사회적으로 지양해야할 요소라고 생각하며, 불가피하게 이혼을 선택하는 가정에게 있어서는 사회적으로 아동에게 적합한 복지서비스를 제공해야 된다고 생각한다. 무엇보
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129-37
3240-3000
장애인아동 프로그램지원, 작업보조, 나들이봉사후원, 업무보조
이대종합사회복지관
북아현 3동 1-461
3277-3190
아동청소년 프로그램진행보조, 아동청소년 학습지도, 물리치료봉사, 어린이도서실, food bank 보조
홍은종합사회복지관
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아동의 원가정 보호 및 재학대 발생 예방
- 부모교육, 개별상담, 집단상담, 집중치료, 직업훈련 및 알선 등을 중심내용으로 프로그램 개발
○ 개발된 학대행위자 재활 프로그램 실시 체계 확립
- 지역정신보건센터, 정신병원, 지역사회복지관,
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사회복지관입장에서는 상대적으로 피로감 증대
○ 또한, 복지시설 전반의 동반적인 서비스 수준향상 촉진책의 일환으로 평가대상 시설확대가 필요하다는 지적 대두
⇒ 우선 노인·장애인 종합복지관 등에도 평가를 실시하고, 여성·아동시설
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사회연구원
김화영 (2004). 인지적 행동수정훈련이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김희숙 (2003). 아동의 공격성 감소를 위한 인지행동 집단상담. 광주교육대학교 대학원 석사학위 논문
전유진 (2
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아동을 위한 영유아 보육지원
3. 한부모 가정 지원
4. 소년소녀가정 지원서비스
5. 아동급식지원
6. 교육, 문화, 복지 지원서비스
1) 지역아동센터
2) 지역사회복지관
3) We Start 운동
Ⅲ. 빈곤아동 복지서비스의 개선방향
1. 기본생활보장
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사회의 문제를 해결하고 이에 따른 서비스를 제공해야 하며, 지역 주민의 적극적 참여를 유도하여 능동적 역할과 책임 의식을 조정해야한다.
다양한 지역사회의 문제에 대처하기 위해 주민의 기초적 욕구 충족을 위한 일반적 프로그램과 함
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사회사업은 주로 낙후 지역이나 저소득 서민 가정들이 많은 곳에서 많이 시범 실시 되고 있다.
학교 사회사업이 많이 활성화 되고, 좋은 프로그램 개발을 해서 청소년이나 아동들에게 많은 도움을 줄 수 있으면 좋겠다. 그렇다면 우리는 사회
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