|
사회복지실천을 위한 지원기관으로서 간접적인 실천의 장이다.
2. 서비스기관
서비스기관은 다양한 대상으로 직접적인 서비스를 제공하는 공간이며 아동복지, 청소년복지, 노인복지, 장애인복지, 여성복지, 지역복지, 의료사회복지, 정신보
|
|
|
미술치료 적용기법 9
(1) HTP(House-Tree-Person) 집-나무-사람검사 9
(2) KFD (동적 가족화 ) 9
(3) 9분할통합회화법 9
(4) LMT 풍경구성법 9
(5) 만다라 9
(6) 난화이야기법. 10
8. 집단미술치료 선행연구의 개관 10
9. 20회기 집단미술치료 프로그램 11
1
|
|
|
사회성 증진과 또래관계형성에 도움을 지는데 목적을 두고 있다.
대상 : 초등학교 1~6학년
일시 : 학기중 / 월~금 / 방과 후 ~18:00
방학중 / 월~금 / 09:00~18:00
내용 : 학습지도, 특별활동(독서활동,아동체육,리더십교육 등)
예체능 교실(미술, 아동
|
|
|
프로그램계획안
작성
교육대상자 모집/ 신청받기
프로그램
실시
기관견학
가족캠프
특 강
프로그램
진행평가
자 문
전체평가
결과보고
5) 프로그램 평가방법
구 분
목 표 1
목 표 2
평가지표
장애인 가족에게 장애인 사회적응에 필요한 교육을
|
|
|
사회복지관중 어떠한 기관은 지역 내 참여의 결여와 무관심으로 많은 우수한 사업들이 무참히 실패하는 경우도 있다. 때문에 그만큼 지역주민의 참여는 중요하다고 생각한다. 모든 사업에는 그 목적과 그 프로그램의 획기적임이 중요한 부분
|
|
|
사회복지 개발 연구원.
김혜경외6명(2006). 가족복지론. 공동체.
박정문(2000). 아동복지와 보육사업의 이해. 보육사.
보건복지부(2007). 2007 보건복지부 통계연보.
여성가족부(2005). 미혼모 현황 및 욕구조사결과. 가족지원팀.
이복숙, 전영주(2006).
|
|
|
아동 그룹홈의 발달과정3
2. 우산모델을 통해 본 그룹홈의 역할
3. 실제 그룹홈의 역할
4. 그룹홈의 종류
5. 요보호 아동그룹홈이 기본적으로 갖추어야 하는 기능 8
6. 그룹홈의 대상아동
7. 그룹홈에서의 프로그램
Ⅳ. 외국의 그룹
|
|
|
사회복지관에서 활용 가능한 통합교육 재활 프로그램
1) 미취학 장애아동의 통합교육 재활 프로그램
⑴ 어린이집과 완전 통합교육 재활 프로그램
⑵ 역 통합교육 재활 프로그램
⑶ 어린이집과 부분 통합교육 재활 프로그램
2) 취학연령 장애
|
|
|
아동 가족지원 실태현황
3. 장애아동 가족의 욕구 및 문제점
Ⅲ. 장애아동 가족 중심지원프로그램
1. 가족 중심 지원 프로그램의 원리와 모델
2. 가족 중심 지원을 위한 사정과 개입
3. 사회복지사의 역할
4. 장애인복지관의 가족 중심
|
|
|
사회참여와 통합에 대한 관심을 지속적으로 유지
8. 기대효과
◇ 요리 프로그램을 통해 싱글맘과 아동의 유대감을 높임으로써 긍정적인 관계를 유지하고 정서적 안정을 가져올 수 있도록 한다.
◇ DIY 프로그램을 통해 싱글맘들이 긍정적 관계
|
|
메뉴펼치기
