|
제정과 그 담론
-조은희(2007). 가족관련법의 입법적 동향에 대한 검토
-김형식 외(2008). 사회복지행정론. 양서원
-송혜림, 김소영(2007). 건강가정지원센터의 네트워크 구축
-양정남, 최선령(2006). 사회복지실천론. 양서원 없음
|
|
|
대집단을 대상으로 한 교사가 수업을 진행하고 다른 한 교사는 조력자의 역할을 하는 형태이다.
스테이션 교수
교육 내용을 몇 개로 나누어 교사가 각 스테이션에서 다른 활동을 교수한다. 학생들은 소집단을 구성하여 스테이션을 돌아가면
|
|
|
로그램 개발
연구(예: 무료 소아정신과)
가정
지역
가족구성원 전체에 대한 지역사회 연계서비스 제공
가족구성원 개별적 욕구에 따른 지역사회의 자원 연계
(예: 원아 형제의 학습지원 서비스) <아동교육 프로그램 구성쳬계>
<아동교
|
|
|
복지자원이 되어야 한다. 다음의 사례는 아동양육시설에서
시설의 정상화와 지역사회통합화를 위해 공동모금회의 지원을 받아 실시한 지역사회의 아
동과 시설보호아동이 함께 참여하는 프로그램이다.
5) 퇴소 후 적응을 위한 지원 확대
시
|
|
|
과의사협회, 대한한의사협회, 보건교사회, 부스러기사랑나눔회, 사랑의 전화, 사회복지공동모금회, 서울시 아동복지센터, 아이들과 미래, 월드비전, 중앙일보 시민사회연구소,청년의사, 평생교육시설학교연합회, 한국국제기아대책기구, 한
|
|
|
대학9명
2회(1997년 겨울) 활동인원 : 80명 / 남 31, 여 49명 / 일반대학교 58명, 전문대학 22명
3회(1997년 겨울) 활동인원 : 80명 / 남 34, 여 46명 / 일반대학교 73명, 전문대학 7명
2. 교육, 활동
이틀동안의 교육은 기초소양교육과 더불어 전회 프로그램
|
|
|
대상자에게 적절한 가정을 연결시켜서 성공 사례들이 늘어난다면 그 사업의 효과는 크다고 하겠다. 필요하다면 아동복지도원을 중심으로 사회복지계, 심리상담, 의료계의 전문가들로 구성된 선정위원회를 구성하는 것도 고려해볼 만하다.
|
|
|
사회의치열한각축은인성파멸만을초래했다.
이제도덕적건강을회복할때다.
참사랑의가치가재평가받아야한다.
그러려면걸출한인간보다"좋은"사람이대우받을수있는가치관이만들어져야한다.
교육의기능과기업의역할이달라지듯이참여와봉사
|
|
|
로그램 수행인력 (實名記載)
프로그램 수행역할
이름
담당부서 /직위
관련경력 및 훈련
할당시간
사업에 대한 전반적인 수퍼비젼
관장
관장
사회복지사 1급
월 2시간
지역사회 학교 연계활동 진행, 지도협력, 사업 수퍼비젼
부장
부장
사회복
|
|
|
사회복지적 차원
학대 및 폭력문제는 한 개인이나 가정의 문제로 다루어질 수 없고, 어느 특정 분야의 노력만으로도 해결될 수 없는 문제이므로 가정, 지역사회, 경찰, 법, 병원, 종교단체, 학교교육의 상호협력이 이루어져야만 한다. 따라서
|
|
메뉴펼치기
