|
사회통제론
5) 차별접촉 이론
6) 낙인이론
7) 사회발달모형
8) 상호작용이론
2. 아동비행과 관련된 체계요인과 사회복지 실천접근
1) 개인특성 요인
2) 가족체계 요인
3) 또래집단 요인
4) 학교관련 요인
5) 아동비행과 관련된
|
|
|
대해야 한다. 이를 위해 정부는 적극적인 시설 확충과 지원 방안을 강구해야 할 것이다. 또한 장애인의 부양에 따른 가족의 소진 예방을 위한 가족지원 프로그램을 강화해야 한다. 일상적인 가족상담을 장애인 복지관을 비롯한 지역사회복지
|
|
|
대학교 동아리 활동 때 영등포역 뒤편으로 전도를 나갔다가 그 광경을 보고 충격을 받아서 시작한 노숙인 보소 사역이 지금의 광야교회 사역의 시발점이었다. 지금은 언론에도 자주 소개가 되어 지고 한국교회와 사회에서 후원을 많이 하고
|
|
|
대한 연구”, 한남대, 2012
- 박차용, “청소년수련활동인증제에 관한 인증수련활동 운영인력의 인식연구”, 중앙대, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년육성정책의 개념
2. 학교교육과 청소년 육성정책의 특징 비교
3. 청소년 활동정책
|
|
|
대상으로 저렴하게 안마와 물리시술을 제공함.
비 용: 실비 1. 시각장애는 무엇인가?
2. 기관방문- 혜광 학교
3. 특색 사업
4. 이료교육
5.중증·중복장애학생교육
복지관에서의 전환 교육
1. 직업재활
2. 직업능력평가
3. 직업훈련
4. 직
|
|
|
사회복지의 기독교화를 위해 혼신의 노력을 기울여야 한다.
그러기 위해서 실천해야 할 것을 생각해 보았다.
첫째, 교회내에 사회복지부나 선교부를 만들어 그와 함께 사회복지를 할 수 있는 전임사역자를 세우 고 사회복지 프로그램을 실시
|
|
|
대상으로 하여 생활상의 문제로 보고 해결해 나가는 프로그램 개발이 중요하다. 따라서 앞으로 국가 차원에서 빈곤가족의 가족치료를 위해 전문적 상담 서비스를 제공함으로써 빈곤가족의 사회적ㆍ정서적 기능을 강화시키고 서로 간에 정서
|
|
|
대한 책임을 지게하고, 무분별한 성행동을 줄이는 데 있어 장기적인 효과를 기대할 수 있다. 그리고 지속적인 프로그램 개발운영 및 평가와 통계의 자료화하여야 한다. 학교와 그 지역의 사회복지관이 협력해 성교육에 대한 프로그램을 개발
|
|
|
복지서비 스는 주로 저소득층 요보호 대상자들에게 집중되어 있을 뿐이다. 민간복지기관에서 제공하 는 가족복지서비스도 극소수의 가족치료서비스를 제외하고는 컴퓨터교육, 홈패션, 서예 등 주부들의 교양프로그램에 지나지 않는다. 그리
|
|
|
사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 사회문제
|
|
메뉴펼치기
