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계획 협약서의 도입
6. 모듈식 수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
8. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 과
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사회성 발달
3) 청소년 리더십계발과 자기이해
4) 청소년 리더십계발과 의사결정
5) 청소년 리더십계발과 학습능력
6) 청소년 리더십계발과 조직관리
7) 청소년 리더십계발과 집단활동
8) 청소년 리더십계발과 인간관계
5. 시사점
Ⅲ.
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복지 확대
7. 교원의 전문성 및 사기진작
8. 사교육비 경감
9. 대학교육의 기능적 분화와 수월성 향상
10. 지역발전 중심체로 지방대학 육성
11. 산업분야별 전문인력 양성
12. 평생학습 시스템 구축
13. 인적자원의 효율성 관리 및 활용
Ⅸ
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분야에 치우친 영재교육
3. 행?재정적 지원이 미흡한 영재교육
4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부족
6. 영재교육 담당 교사의 전문성 미흡
Ⅸ. 영재교육의 활성화 과제
Ⅹ. 결론
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2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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분야에 관한 전문 교과 교육을 균형 있게 실시함으로써 세계화정보화 시대에 대처할 유능한 인재를 양성하는 데 중점을 둔다.
참고문헌
◎ 강용옥, 상업고등학교 학생들의 진로결정요인에 관한 실증적 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위
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대학원 0.3%
토익 769점, 토익스피킹 Lv 6
자격증 평균 2.1개
해외경험 평균 1.4회
인턴경험 평균 1.1회
수상내역 평균 1.6회
교내/사회/봉사 평균 1.5회
참고문헌
이정병. \"우수인재 확보를 위한 기업 채용면접제도 개선에 관한 연구.\" 국내석사학위
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분야 이다.
☞ 참고문헌
1.『교정학』, 허주욱, 삼신문화사(1998)
2.『21세기 교정학』, 공정식, 육서당(1999)
3.『교정학』, 이윤호, 전영사(1997)
4.『교정학개론』, 이윤호, 전영사(2002)
5.『교정복지론』, 배임호 외 4인 공저, 양서원(2001)
6. 경기
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계획에는 아동의 능력과 흥미와 적성을 토대로 미래의 목표를 결정하여 학교를 떠나기 전에 그 아동이 성인이 되어 필요로 할 여러 사회기관의 서비스를 알아보고 각 기관에 미리 지원서를 내는 것은 물론이거니와 담당자의 이름과 연락처까
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연구)
과정평가
(진로체험)
지도자
(진로체험팀)
- 체험처의 적정성과
효율성 판단
- 개선회의
(그룹별 방문계획서,
활동일지, 소감발표)
과정평가
(취업지원)
지도자
(취업지원팀)
- 취업지원에 대한
효과 확인
- 개선회의
(진로탐색 피드백사
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