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을 수 있듯이, 사회복지사 또한 어떤 문제에 직면하게 되었을 때, 사회복지윤리라는 해설지를 참고하여 되풀이하다보면 그 문제를 능숙하게 해결할 수 있게 되고, 나중에 다른 문제상황에 직면하였을 때도 능숙하게 해결할 수 있을 것이다.
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윤리결정이 이루어졌는가 하는 것이기 때문이다. 이것은 앞서 논한 사회복지직의 윤리교육의 논쟁이 현실적으로는 타당성이 없음을 보여주는 것이다. 철학자들의 윤리적 언급은 모호한 기준을 제공하게 만들지만 우리사회에서 윤리와 도덕
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사회복지사가 인지하고 있는 사회복지조직지원인식에 대한 관심과 배려가 필요하다. 최근 사회복지 패러다임의 전환과 함께 사회복지실천 현장의 변화가 사회복지기관의 운영에 대한 관심으로 더욱 집중되어지고 있다. 공급자 중심에서 수
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사회사업실천이 원초적으로 안고 있는 비전문적인 속성에 관심을 가짐으로서 앞으로 발전할 수 있는 계기가 많이 있다고 생각한다.
참고문헌
사회복지의 역사(2002) 나남출판사
사회복지 실천론 필수 1급 사회복지사(2001) 나눔의 집
전재일 외
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사회복지관협회, 재가복지봉사센타「 자원봉사자 교육교재」
홈페이지
http://www.masilga.com/-류종렬의 철학마실(마실에서 천하루밤의 이야기)
http://www.naver.com/ - 네이버 백과사전 1. 생명(=생태)교육의 개념
2. 생명교육의 필요성
3. 생
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