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핵심요소로 간주하는 감정이입, 진솔성, 비소유적 온정(nonpossessive warmth), 긍정적 존중, 수용, 적극적 경청 등은 모두 클라이언트 중심 접근법의 실천 원리들 이다. 이들 요소들은 사회복지실천의 기본 기술개발과정에서 흔히 언급되는 것들이
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발달과 교육 1. 인지행동모델 개념
2. 인지행동모델 등장배경
3. 인지행동모델의 특징
4. 인지행동모델 기본원칙
5. 인지행동모델 주요학자들의 주장
(1) 앨리스
(2) 벡
(3) 라자러스
(4) 아들러
6. 치료과정
7. 기법소개
8. 인
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5) 가족관계학 연구의 접근방법
가. 상호작용적 접근
나. 환경적 및 상황적 접근
다. 발달론적 접근
3. 가족관계학 관련학문
4. 가족관계학의 과제
1) 가족의 존재
2) 가족규범 및 정책에 대한 검토
3) 이론적 분석틀의 검토
* 참고문헌
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사회복지연구소. p.1 p.2
- 이강현(1997). 《한국기업자원봉사의 과제와 전략》. 한국자원봉사포럼 전문가 토론회 자료집. p.20
- Ken Allen(1995). 《기업자원봉사 활동의 효과와 혜택》. 삼성사회봉사단 강연집. p4
- Points of Light Foundation(1993); Industry Wee
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복지제공을 하지 않았다. 1961년 영국의 구빈법과 유사한 ‘보호할 가치가 있는 빈민’을 위한 생활 보호법 같은 재해, 산재, 의료 보호법이 제정되었다. 그러나 이러한 국가복지는 복지국가가 발달하게 된 사회적 콘센서스와는 정반대의 노선
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2. 비닐하우스촌의 입지 및 구조
3. 비닐하우스촌 주민의 생활실태
4. 비닐하우스촌의 사회정책 방향
1) 기존 관리 및 보상 관행에 대한 검토
2) 비닐하우스촌 주민들에 대한 정책 대안
3) 구룡마을의 복지서비스
제 Ⅲ 장 결론
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법·제도 평가, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 보건복지부·한국보건사회연구원
○ 이기숙(2002), 유아교육기관 인정제의 개발 배경, 영유아교육기관의 인정제: 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회
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교육과정
1.1 보편적 교육과정
1.2 시행 규모
1.3 교육 목표
2. 보육과정의 운영
2.1 보육과정
2.2 특징
2.3 운영 시설
3. 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법
3.1 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법
3.2 핵심 가치
3.3 기대 효과
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사회성·도덕성 교육
8. 괴롭힘 예방을 위한 상황적인 요인 관련 전략
9. 괴롭힘 당하기 쉬운 학생에 대한 세밀한 관찰과 관심 갖기
10. 괴롭힘 예방을 위한 교실 조직
Ⅷ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 극복 방안
1. 면책적 접근법
2. 공
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사회의 한국NGO, 2010
김영래, 비정부조직과 국가와의 상호작용연구, 국제정치논총 39집 3호, 2000
신광영, 비정부조직(NGO)과 국가정책, 한국행정연구, 제8권(제1호), 1999
권오득, 사회복지 공동모금법(정부안)에 대한 의경, 사회복지정책, 제1집, 2005
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