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법연구회, 강성태. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비정규직의 개념정의
2.비정규직의 유형
3.비정규직 노동자 증가의 원인
4.비정규직 노동자 현황 및 실태
5.비정규직 노동자의 현실적 문제점
6.비정규직이 갖는 사회적 양면성
7.비정규직 법안
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법연구회, 강성태. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비정규직의 개념정의
2.비정규직의 유형
3.비정규직 노동자 증가의 원인
4.비정규직 노동자 현황 및 실태
5.비정규직 노동자의 현실적 문제점
6.비정규직이 갖는 사회적 양면성
7.비정규직 법안
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법적 성격
자유권설; 사회적 기본권설[프로그램적 규정설; 법적 권리설[추상적 권리설, 구체적 권리설]
* 자유권사회권(구체적 권리) [사회적 기본권의 법적 성격 참조]
3. 근로의 권리의 주체
국민(자연인)의 권리이고, 외국인에게는 보장되지
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법적인 제도가 됨
-미성년자 혼인시 부모님의 동의 필요, 중혼 금지, 여성에 대한 재 혼금지기간, 근친혼 제한
3. 헌법이 보장하는 가족제도의 내용
1) 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 하는 부부관계
⇒ 가족생활에 기본이 되는 부부관계
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헌법에서는 평등권과 할당제논의,형법에서는 성폭력,매춘,포르노그래피,낙태등의 문제, 노동법에서는 성희롱, 고용차별, 간접차별론 그리고 여성건강, 여성복지등에 대한 사회보장법적 연구등이다.
2. 법을 통하여 여성의 예속을 종식시킬
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헌법재판소가 임명된 9인의 재판관으로 구성되어 있다는 사실이 결코 민주주의와 충돌한다고만 보는 것은 아 니다. 오히려 국민의 총의에 의하여 제정된 헌법적 가치를 수호하고 권력을 통제함으로써 오히려 민주주의에 봉사할 가능성도 있
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교육감의 선출
4. 예산의 편성과 심의의결
Ⅵ. 교육법(교원지위향상에 대한 특별법)
1. 교원의 신분
2. 지위향상을 위한 교섭
Ⅶ. 교육법(교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률)
Ⅷ. 교육법(교과용 도서에 관한 규정)
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복지를 최우선으로 하여 부모의 양육 환경을 개선하고, 사회적 인식을 제고하기 위한 노력을 기울이고 있다. 이 세 가지 법률은 사회적 소외 계층을 지원하기 위한 기본적인 법적 프레임을 형성하며, 각기 다른 이해관계를 가진 집단의 권리
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법정주의에 반하는 입법형식으로 인한 인권침해
3) 제정당시의 상황과 제정목적과 50년이 지난 지금시기의 역할변화
6. 인권 후진국의 상징 국가보안법
7. 노동운동 탄압 사례
1) 사회현실과 사상이론 탐구 억압
2) 지식인들의 지원 활동
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대한 법적, 학문적 정의
3.유아특수교육의 정의 및 목적
4.장애아 통합교육의 정의
5.장애아 통합교육의 필요성
6.장애아 통합교육의 효과
7.장애아 통합교육의 문제점
8.장애아 통합교육의 발전 방안
9.결론
10.참고 자료
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