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사회기본계획(새로지마플랜 2010), 2006.
대한민국 정부, 제2차 저출산·고령사회기본계획(11~15)시안, 2010
보건복지부, 보육사업안내, 2010
보건복지부, 저출산지원정책, 2010
이은민, 저출산 대책에 관한 연구 -맞벌이 부부지원정책을 중심으로-, 2009
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사회복지학사전, 블루피쉬, 2009
7. 김영호, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(3판), 교문사, 2008
9. 김은희, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사, 2000
10. EUNSOOK HYUN, 유아교육과정의 재
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사회생활, 직업을 동시에 고려하여 정신지체인을 분류하였다.
2) 정신지체의 분류(ICD-10의 기호) - 정신지체(F70-F79)
- F 70 경도 정신지체 : 대략 IQ 50-69사이(성인의 경우, 정신연령 9세 부터 12세 미만) 학교에서 어떤 학습문제를 초래할 수 있음.
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사회생활, 직업을 동시에 고려하여 정신지체인을 분류하였다.
2) 정신지체의 분류(ICD-10의 기호) - 정신지체(F70-F79)
- F 70 경도 정신지체 : 대략 IQ 50-69사이(성인의 경우, 정신연령 9세 부터 12세 미만) 학교에서 어떤 학습문제를 초래할 수 있음.
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복지사
보육사
보육사
건축뭉의 용도
일반주택
일반주택
교육연구복지시설
생활인원
7인
8인 미만
10인 미만
2. 종사자 자격요건
1) 시설장
-사회복지사업법에 의한 사회복지사 3급 이상의 자격을 가진 자
-학대아동보호사업과 관련된 기관에
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사회화하는 모든 활동이 법으로 제정되어야 한다.
학생이나 10대 미혼모일 경우 특수학교 시설과 지원을 통해 학업을 계속할 수 있도록 배려하고 지역 학습관과 협력하는 미국의 미혼모 시설처럼 퇴학과 같은 처벌을 금지하는 등 그들의 문제
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사회제도적, 전문적 활동이 구축되어야 할 것이다.
※참고문헌
홍봉선·남미애(2007) 청소년복지론. 공동체
이용교(2004). 청소년인권과 인권교육. 서울: 인간과복지.
국가인권위원회(2002). 아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위
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사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
1. 개인적 특성의 차이
2. 발달과정에서 나타나는 현상
3. 사회, 문화적 현상
4. 사회적 맥락
Ⅱ. 학교폭력에 영향을 미칠 수
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2. 한부모가정아동의 유형
3. 한부모가정의 대상자
Ⅱ. 한부모가정아동의 현황 및 복지서비스
1. 한부모가정아동의 현황 및 문제점
2. 한부모가정아동 복지서비스 현황
Ⅲ. 한부모가정아동 복지서비스의 개선방향
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사회의
아동자치회의
이달의 칭찬왕 시상
4월
좋은 친구 되어주기.
1주
교사회의
아동자치회의
이달의 칭찬 왕 시상
인라인스케이트 수업
미술수업
2주
2주
와이어공예
미술수업
3주
3주
약물오남용 교육
미술수업
인라인스케이트 수업
4주
청
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