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전문적인 활동”이라고 정의했다. 즉, 사회복지가 상호부조의 기능을 수행하는 사회활동 영역으로서의 사회제도에 붙여진 이름이라면, 사회사업은 전문화된 직업의 이름 또는 전문직의 실천방법이라는 점이 강조되고 있다.
- 사회서비스 :
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필요성
3. 목적
4. 역할
5. 연혁
6. 사업 소개
7. 2006년도 사업 운영
8. 사업실적
9. 향후 발전 방향
10. 기관 서비스의 특징
11. 서비스 분석
12. 서비스 평가
13. 기관과 서비스에 대한 문제점과 대안
14. 기관 담당자와의 인터뷰
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복지기반의 구축이 국민의 기초생활을 보장하게 할 수 있을 것이다.
셋째, 복지 서비스가 확충될 것이다. 가족 및 지역사회 중심의 예방적 서비스와 재가복지서비스가 확충될 수 있을 것이며, 장애인과 노인등의 편의시설 설치 확대와 직업
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가 마련되어야 한다.
알코올중독가족이 재발에 따른 문제를 줄이기 위해서는 치료 후의 지속적인 관심과 지원이 필요하며 재발 방지를 위한 전문 프로그램이 필요하다. 이 밖에 자조집단이나 사회복지사의 효과적인 원조 또한 중요하다고 볼
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가족의 문제점
1) 새터민가족 스스로에 대한 의식과 태도
2) 남북간의 이질화
3) 남한인의 편견과 차별
6. 새터민가족의 보호 및 지원 방향
1) 정착지원 체계
2) 새터민가족에 대한 구체적 보호 및 지원 개선 방향
Ⅲ 결 론
7. 최종정
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사회복지사의 양성은 수요를 크게 웃돌고 있기 때문에 적정 규모로 양성하고 질관리를 위하여 단기 양성과정을 폐지해야 한다. 사회복지사 취득을 위한 교과목수를 늘리고, 최소이수학점을 50학점이상으로 해서 전문성을 강화해야 한다. 사
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가되어 전문사회사업가와 학자의 배출이 본격화(전문적인 전공교육 중심)-> 대학의 학부과정과 대학원의 교육목표의 분화 및 전문인력 양성을 위한 교육과 훈련과정의 개선에 대한 요구가 높다.
6) 사회복지사의 전문성을 위한 노력
* 1996
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가해자 중심 이론
2. 피해자 중심 이론
Ⅳ. 학교폭력의 실태와 특징
1. 학교폭력 실태
1) 학교폭력 피해 실태
2) 학교폭력 가해 실태
2. 학교폭력의 특징
Ⅴ. 학교폭력과 사회복지실천
1. 학교폭력에 대한 정책
2. 학교폭력
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전문 사회복지사가 되고 싶다. 전문 사회복지사가 되어 현장에서 많은 경험 후에 현장의 실태를 파악해 시스템적으로 사회복지업무프로세스를 개발해 지금보다 한 차원 더 발전된 양질의 사회복지 서비스를 제공하고 싶다. 1. 자신의 비
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복지사 역할 - 행동가, 조력자, 촉진자
(8) 인종차별철폐 지역사회사업
1). 주요전략 - ⓛ 소수인종의 욕구 충족을 위한 집단조직 및 활동
② 인종주의에 대한 도전
2) 사회복지사 역할 - 행동가, 자원봉사자
Ⅲ. 지역사회복지실천모델의 특징
1.
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