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복지의 전문성과 실천
(실천으로서의 자원봉사 포함)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지사와 전문직
2. 전문직에 대한 개념
3. 사회복지직의 전문성 논란
4. 사회복지 실천
5. 사회복지 실천가
6. 사회복지 실천의 특징과
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가와 종결 (evaluation and termination)
참고문헌
김태성·성경륭 공저, 『복지국가론』, 나남, 1997.
송두율, 『민족은 사라지지 않는다』, 한겨레출판사, 2000.
원석조, 『사회정책론(미간행도서)』, 원광대학교 강의교재, 2000.
주성수, 『빈곤과 실업극
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사회문화적으로 아동의 인권을 발전시킬 수 있는 연구를 지속할 계획입니다. 그리고 사회복지 문제의 특성을 잘 살려 미래 가장 정확한 사회복지정책의 본질을 제시할 수 있도록 사회복지적 접근과 정책적 복지의 효율성에 대한 연구를 계속
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역
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복지 전문교육을 마친 사회복지사들의 조직화된 시스템이다. 이념적 차원에서의 사회복지는 바람직한 사회의 구상으로 빈곤이 없고 국민이 자유롭게 평등한 생활을 영위할 수 있는 사회상을 목적으로 한다. 이러한 사안은 개인들 스스로가
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전문성의 제고
정신보건사회사업이 지나치게 의료 모형임에 따라서 여러 가지 역할을 수행하게 됨으로 사회복지 고유의 서비스라는 관점을 상실하기 쉽고, 지나치게 좁고 깊이 있게 업무를 수행하려 하다 보니 사회복지사가 갖고 있는 정신
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서비스를 제공함으로써 아동의 정서적 욕구를 충족시켜주는 것이 필요하다.
(4) 아동학대 예방을 위한 국민홍보 및 사회운동
사회복지사는 아동학대가 가정의 문제가 아닌 심각한 사회의 문제임을 널리 알고 가정과 학교, 사회에서의 시민운
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사회를 이끌었던 존재이며, 우리 또한 언젠가 노인이 된다는 사실을 잊지 말고, 노인문제에 관심을 갖고 해결하기 위해 고민하고 미래의 사회복지사로서 배워야 할 것과 할 수 있는 일에 대해 생각해보고 실천하기 위해 노력해야 할 것이다.
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전문성 유지문제에 대한 지속적인 논의과정을 거쳐 왔다. 그러한 가운데 사회복지사 자격을 갖춘 사회복지전문직들도 꾸준히 배출되어 학문과 실천현장의 균형을 이루어가고 있는 것으로 보아진다. 다시 말하면 직업으로서 사회복지를 실천
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서비스 연계활동 그리고 그와 관련된 준비 및 사후활동들이 여기에 해당된다. 사회복지실천은 사람들이 필요한 서비스를 받을 수 있도록 돕고 지역사회의 자원을 연계하며 사회복지실천의 가치, 원치, 기술을 전문적으로 적용하는 것이다.
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