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하여 논해보았다. 성폭력 피해자는 사건 발생 이후 극심한 정신적 충격과 정서적 문제를 지닐 수 있다는 것에서 성폭력 상담에 임하는 사회복지사는 성폭력 피해자에게 실질적 도움을 줄 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참
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하여 논해보았다. 성폭력 피해자는 사건 발생 이후 극심한 정신적 충격과 정서적 문제를 지닐 수 있다는 것에서 성폭력 상담에 임하는 사회복지사는 성폭력 피해자에게 실질적 도움을 줄 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참
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문간호사업을 위한 행정 및 지원
방문간호사업의 활성화를 위해서는 각 보건지소에 차량이 있어야만 한다. 응급 환자나 거동불편자의 이송에 필요한 차량의 배치는 시급한 문제중에 하나이다. 또한 지자체의 사회복지사와 유기적으로 협조
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문제에 대한 국가책임을 법제화하였고 1981년 아동복지법 제정으로 보편주의에 입각한 아동복지 서비스의 전문화와 다양한 아동복지사업으로 변화되고 있다. 1990년대 이후 가정과 지역사회의 보육서비스, 국내입양, 가정위탁, 재가복지서비
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하기 위해 심리학자, 결혼과 가족 치료자, 정신과 의사, 상담자, 사회복지사, 성직자를 포함하여 재혼 가족에게 도움을 제공하는 지역공동체에서 다양한 정신건강전문가의 치료적 도움을 받을 수 있다. 자녀들을 종종 그들의 선생님께 도움을
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문제를 해결 할 수 있도록 클라이언트의 인식을 강화하고 문제해결로 인도할 수 있는 과제를 수행할 수 있게 도와주는 것이다.
과제중심 모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회
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사회복지사, 아이돌보미사업 또는 대학생 등 자원봉사단을 활용하여 최소한 초등학교 졸업시까지 지속적 모니터링 실시 피해아동 상태 및 가정여건에 따라 모니터링 기간을 조정하고, 심각한 학대 발생 가정은 아이돌보미를 우선적 방문 배
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1. 위기의 정의
2. 위기의 유형
3. 위기의 단계
4. 위기반응
5. 위기개입의 정의
6. 위기개입의 원리
7. 위기개입의 대상과 목표
8. 위기개입의 단계
9. 위기개입의 기술
10. 위기개입과 케이스워크
11. 사회복지사의 역할
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하고 보장할 수 있는 체계가 필요하다. 서비스 질의 평가, 보장을 위해서는 적절한 서비스 평가도구 개발 및 평가방법의 도입되어야 한다. 이를 위해서는 현장에서 대상자와 직접 상대하는 사회복지사와 전문 연구자들의 끊임없는 노력과 연
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하는 것도 검토해 볼만하다. 그리하여 상담실에는 이들의 애로사항을 접수하고 상담하며, 조언을 해 주거나 법률구조기관의 도움을 받을 수 있는 일을 도와주는 전담 직원이 있어야 한다. 그리고 이러한 일은 전문성을 갖춘 사회복지사를 활
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