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인간행동과 사회환경>. 최옥채 외. 양서원 . 2002 Ⅰ. 옹호하는 이론 - 매슬로우의 자아 실현 접근
1. 매슬로우와 인본주의 심리학
2. 매슬로우의 욕구위계
3. 욕구의 특성
4. 결핍 및 성장심리학
5. 자아실현에 대한 이해
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이론적 관점을 더욱 다듬는 작업은 우리의 몫이라고 본다.
참고문헌
◈ 고기순·김인호 - 교사를 위한 홀리스틱 카운셀링에 관한 연구, 홀리스틱 교육 연구회, 2000
◈ 김현재 - 신홍익인간교육에서 행복한 교실을 위한 학습지도자료의 개발 연
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사회복지의 과제와 전망, 부산대학교 일본연구소
◈ 이일동(2000), 조선조 불교 사회복지에 관한 연구, 동국대학교
◈ 이정호(2008), 불교사회복지활동과 불교생명운동의 만남을 위한 제안, 대한불교 조계종
◈ 한영옥(2001), 불교사회복지사상과
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사회적 활동과 자아통합감에 관한 연구. 박사학위논문. 이화여자대학교.
김재중(2007). 성공적 노화에 영향을 미치는 요인 연구. 박사학위논문. 백석대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기에 해당하는 단
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학습에 의한 도덕판단 능력 향상에 관한 연구\" 서울교육대학교, 석사학위논문, 2009.
● 초등 학교 교사용 지도서 도덕 5, 교육부, 2002.
● 초등 학교 교과서 도덕 5, 교육부, 2002.
● http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 콜버그 이론을 선택한 이유
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이론」, 인간사랑, 2007.
유병렬, 「도덕과교육론」, 양서원, 2005.
김은영, 『콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구』, 울산: 울산대 교육대학원, 2007.
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론
1. 이론적 배경
2.
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행동 면에서 나타나지 않을 수도 있다. 셋째, 피아제 인지발달이론의 주요 개념인 도식, 동화와 조절, 평형화 등은 학습이론의 강화와 모방처럼 증명되기 어렵다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박
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인간학, 문음사
조한무(1999), 홀리스틱관점에서의 평가방법과 사례, 상게서
한국도덕윤리과교육연구회(2000), 초·중·고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념
Ⅲ. 홀리스틱
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사회 행동적 특성
6. 정신지체아의 학습특성
1) 주의집중
2) 중재전략
3) 기억
4) 전이와 일반화
5) 추상화
6) 우발학습
Ⅳ. 정신지체아교육의 영향요인
1. 지원적 환경
2. 정신지체학생에게 적절한 교육과정
3. 교수-학습전략
Ⅴ. 정신
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행동의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체발달 현상
2. 지능발달 현상
3. 인지발달 현상
4. 사회성발달 현상
5. 기억발달 현상
6. 언어발달 현상
7. 자아존중감 발달 현상
8. 성역할 발
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