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전문지식 2,501건

요구하는 전문성을 강화하기 위해 프로그램 개발, 실천윤리 등을 강조함으로써 실무능력을 배양하여야 한다. 이러한 과정에서 우리가 배우는 이론은 그 기초가 되며 사회의 갈등과 문제를 바라보는 기본 틀 역할을 하며 사물을 온전히 이해
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  • 등록일 2010.10.21
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학」.서울: 교육과학사, 1995. 권도용, 「장애인 재활복지-체계와 실태-」. 서울: 홍익제, 1995. 김동성, 「발달 장애아 임상지도」. 서울: 홍익재, 1991. 유양숙, 「장애인재활복지론」.서울: 성결대학교 학습교재, 2003. 이달엽,「재활 상담을 위한
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  • 등록일 2005.02.02
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을함으로써발생하게되는응답자의조작에의한신뢰성의결여를의미한다. #참고문헌# 1.김영종저,<사회복지조사방법론>,학지사,1999:서울. 2.제니퍼메이슨저/김두섭역,<질적연구방법론>,나남출판,2004:서울. 3.김용학·임현진공저,<비교사
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  • 등록일 2009.05.15
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을 인식하게 하여 자기성찰을 강화하려는 것이다. 가족원을 학대해 온 남성들이 오랫동안 학습된 행동 유혀을 바꾸고 비폭력적인 삶의 방식을 이끌어 내는 데에는 많은 시간이 필요할 뿐 아니라 집단 프로그램 을 운영하는 사회복지사나 교
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  • 등록일 2004.02.27
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을 해 주어야 한다. W = qV = 1C * 40V = 40J 학 생 들 에 게 나 와 서 직 접 풀 어 보 게 한 다. <생활 속의 물리> (P.161) 접지의 필요성 - 일상 생활에서 사용하는 전기 기구의 사용 설명서를 보면 접지를 하 도록 권유하고 있다. 그 이유는 무엇인가
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  • 등록일 2007.05.28
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논문 54건

사회화의 기능으로써 현대사회에 있어서 스포츠 활동은 사회의 가치를 전체 사회 구성원에게 효율적으로 전달하여 주는 유형화된 제도로써 선별적이고 복합적인 활동의 참여를 통하여 사회의 규범적 태도, 가치관 및 행동양식을 학습시킴으
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  • 발행일 2010.07.03
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제2절 아동학대의 문제점 제4장 우리나라 아동학대 예방을 위한 개선방안 제1절 법•제도적 측면의 개선방안 제2절 사회•문화적 측면의 개선 방안 제3절 행정•서비스 측면의 개선 방안 제5장 결론 【참고문헌】
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  • 발행일 2013.03.26
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사회인구학적 분포 <표 Ⅳ-2> 맞벌이 부부의 자녀양육갈등 질문 범주와 문항 <표 Ⅳ-3> 맞벌이 부부의 자녀에 대한 애정표현 직업별 분석 <표 Ⅳ-4> 맞벌이 부부의 자녀를 동보는 시간에 대한 직업별 분석 <표 Ⅳ-5> 맞벌이 부부의 자녀 관심분
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  • 발행일 2008.10.25
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> < 표 1 > 연구집단의 연령 < 표 2 > 연구 집단의 학력 < 표 3 > 여가 활동의 참가 여부 < 표 4 > 여가 활동을 안 하는 이유 < 표 5 > 참여하는 여가 활동의 유형 < 표 6 > 여가 활동 참가자의 만족 여부 < 표 7 > 부산시내 여성여가기관 프로그램
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  • 발행일 2008.10.15
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이론의 사회사업 실천면에서의 이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다. 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사
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  • 발행일 2008.10.24
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취업자료 6건

학문, 교육, 그리고 실천의 역사를 개척하고 가꾸어왔습니다. 그리고 60여 년 역사의 경험을 바탕으로 2006년 사회복지전문대학원을 설립하여 개원한 이래 국내 최초로 설립된 사회사업학과를 모태로 고급 전문 인력 개발을 위해 이론과 실무
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  • 등록일 2013.08.20
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을 당당히 보여 드릴 수 있습니다. 알찬 꿈을 더욱 영글게 하는 마음으로 최선을 다해 귀사에 보탬이 되겠습니다. 대학시절부터 사회복지에 관한 체계적인 지식부터 다양한 실무적인 경험 등을 쌓아오면서 제게 내재된 잠재력과 가능성을 보
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이론이나 자신이 관심이 있는 이론까지 언급 되면 좋고, 이 분야에 관련해 현재 세계적으로 진행중인 연구동향이나 지원하는 학과의 교수의 Research에 대한 흥미와 관심을 표명하면 더 좋을 것이다. 향후 학습계획 (지원 학교에서의 구체적 Rese
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  • 등록일 2007.10.19
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을 수 있다. 제17조(매에 의한 체벌) 매에 의한 체벌은 다음 각 호의 1의 경우에 행한다. 1. 교사의 개인적인 훈계 내용을 이유 없이 반복하여 어길 경우 2. 학습태도가 불성실·태만하여 교사의 반복적인 지도에도 변화가 없 을 경우 3. 남의
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을 불살라 봤지만 군대를 다녀온후 학교가 나에게 존재하는 의미를 깨닫고 전공분야를 심도있게 공부하고,예비 사회인으로써의 사회화에 적극 참여 하였습니다. 지 원 동 기 어릴 때부터 사람에 관한 호기심이 많았습니다.저 사람은 무슨 생
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  • 등록일 2011.06.18
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