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위기개입모델의 기초
2. 위기개입모델의 특성
1)기본 가정
2)주요개념
3. 위기개입모델의 실천과정
1)개입과정
2)전형적인 위기개입 과정
4. 위기개입모델의 적용
1)기법
2)과정
3)사회복지사의 역할
5. 위기개입모델의 사례
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원인
4) 무단결석에서 나타나는 현상
5) 학교사회복지사의 개입
6) 제안 및 결론
2. 학업중단
1) 학업 중단 정의
2) 학업중단의 특성
3) 학업중단의 원인
4) 학업중단 학교 사회복지사의 개입
5) 제안점 및 결론
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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대해 설명하시고, 자신이 주로 사용하고 있는 방어기제에 대해 구체적으로 설명하세요
내가 거주하는 지역사회문제 중 가장 시급한 문제를 제시하고 로스만의 실천모델을 적용하여 해결방안과 사회복지사의 역할을 기술하시오
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사례
▶ 과제중심모델(첨부 자료) ◀
1) 개요
2) 사회적 상황
3) 개입과정
5. 위기개입모델
1) 이론적 배경
(1) 위기의 정의 및 분류
(2) 위기 이론의 가정
2) 위기개입의 목표 및 과정
3) 자살에 대한 위기개입
(1) 자살에 대한 잘못
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사례관리 적용”, <한국사회복지학>, vol. 35.
허남순(2002), “과제 중심모델의 적용에 관한 연구；재가노인을 위한 사례관리”, <한국사회복지학>, vol. 35.
이정규(1998), “지역사회복지와 사회적 네트워크”, <복지사회연구>, Vol.1, No
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3
1) 비밀보장의 제한 3
2) 비밀보장 제한의 유형 4
6. 고지된 동의 5
7. 비밀보장의 사례 6
1) 예시 사례 6
2) 발표 사례 10
8. 기 타 16
1) 발표 사례 역할극 시나리오 16
2) 발표시간 계획표 18
3) 발표 평가서 19
※ 참고문헌
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사회복지실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
III.사례연구(과제중심이론을 중심으로)
1. 사례 개
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4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램
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사회과학대학 연구원 2001 *목 차*
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개
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사례를 대상으로 정기적인 사
례회의와 평가회의를 실시하여 서비스 목표를 재조정하고 서비스
의 효율성 향상을 위한 제반 방법을 통합시켜 최선의 재활목표를
달성하도록 한다.
(5)장애인의 사회통합을 위한 역할
직업재활전문가는 장애인
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