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사회복지사의 실천 역량 개발을 위한 교육적 접근.” 『사회복지교육』, 34(1), 45-66.
정재훈 외 (2020). 『사회복지사를 위한 의사소통기술』. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 갖춰야 할 역량들
2. 나의 특성과 능력 및
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나 어려움을 겪을 때는 이를 인정하고, 끊임없이 학습하며 성장할 것이다.
사회복지사로서 나는 단순히 서비스를 제공하는 것이 아니라, 사람들의 삶에 긍정적인 변화를 일으킬 수 있는 힘을 가진 사람이 되고자 한다. 이를 위해 실천적인 기
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사회복지관 사례관리자의 자기주도학습 역량이 사례관리자 효능감에 미치는 영향 성찰적 사고의 매개효과를 중심으로 -”, 사회복지 실천과 연구.
박미진, 현안나. (2017). “지역사회복지관 조직풍토와 사회복지사의 자원연계기술과의 관계:
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도구이다. 앞으로도 나는 나 자신의 내면을 지속적으로 탐색하며, 변화하는 환경 속에서도 유연하고 책임감 있는 사회복지사로 성장해 나갈 것이다. 이러한 자기성찰의 자세는 곧 클라이언트를 위한 진정성 있는 실천으로 이어질 것이며, 이
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사회복지사의 역할에서 얻어진 결과를 토대로 지역사회 및 클라이언트의 발전적 미래를 위해 꼭 필요한 부분이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지와 사회복지시설, 이병록 저 | 청목출판사 | 2007.
사회복지사의 역할과 역량 다양
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