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. 그래서 구체적인 실천모델의 부재라는 한계를.. 구체적인 방법론은 없다.
※참고문헌 :「사회복지실천론」양정남, 최선령(출판사 : 양서원, 2007년) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 가치
2. 사회복지실천의 윤리
Ⅲ. 결론
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사회사업의 가치적 측면
1)사회사업의 가치체계
2)학교사회사업의 가치체계
3)학생복지와 사회사업 가치체계의 관계
4)학교사회사업실천의 윤리적 측면
2. 학교사회사업의 실천 이론적 근거
1)학교사회사업과 생태체계학 관점
2)생
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사회복지, 40(1), 7-36. 사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징을 설명 전통적 접근의 차이점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근의 개념과 주요 특징
2. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이점
3. PIE(Person-In-Environment) 관점과 생태체계적 관
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사회복지사로서의 사명감과 자기인식의 중요성을 깊이 체감했다. 그러나 감정 소진, 가치관 갈등, 환경적 제약과 같은 도전은 지속적인 성찰과 전문성 개발의 필요성을 일깨웠다. 궁극적으로, 자기인식의 강화와 생태도 분석, 그리고 생활환
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사회문제 해결을 위한 효과적인 사회복지 개입 및 실천의 방향제시에 우선적인 중요성을 갖는다.
참고문헌
신복기 외, 사회복지행정론, 양서원, 2002.
황규대 외, 조직행동의 이해, 박영사, 2001.
송진옥, 전문직 사회복지사의 직업윤리와 가치에
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