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들어가는 글
2. 학교사회복지사 자격제도 도입의 필요성과 기대효과
3. 학교사회복지사 활용 및 육성 현황
4. 타 자격증 제도에 대한 검토
5. 학교사회복지사 자격제도 안
6. 학교사회복지사 자격제도 도입과 관련된 과제들
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사회복지정책론 교안
서울사이버평생교육원 사회복지정책론 강의
지은구 저, 한국사회복지 전달체계 연구, 계명대학교 출판부, 2016.
권중돈 저, 사회복지학개론, 학지사, 2019.
http://www.mohw.go.kr/react/policy/index.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=06350103&PAGE=3&t
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실습성과에 영향을 미치는
요인」, 한국지역사회복지학회, 2008
3. 김영호, 「사회복지 현장실습의 이해」, 양서원 , 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 목적과 필요성
2. 사회복지현장실습의 과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문서화된 정보는 사회복지기관이 약속한 프로그램 및 정책적 지침을 실제로 행하고 있다는 것을 보여주며, 사회복지 프로그램에 대한 재정자원을 정당화 해 주고, 사회복지사 자신도 전문적인 활동을 입증할 수 있는 자료가 되고, 법정에서
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컴퓨터를 하게 되는 경우도 있다. 이때에는 집단에서 소외되는 것을 두려워하지 말고, 함께 할 수 있는 다른 활동을 찾아 주도적으로 이끌어 갈 수 있도록 해야 한다. 또 친구나 주변 사람들에게 자신이나 아이의 상황을 말해주고 최대한의 협
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