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고찰
1. 아동 성학대의 개념
2. 아동 성학대에 대한 선입견
3. 아동 성학대의 관련변인
4. 아동 성학대의 단계
5. 아동 성학대의 부정적인 영향
Ⅲ. 아동 성학대의 현황
Ⅳ. 성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
Ⅴ. 논의 및 결론
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사회의 아동복지를 설명
41. 마르시아(1980)의 자아정체감 발달 상태
- 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 선택함으로써 의사결정은 쉽게 내리지만 독립적인 의사결정을 하지 못한 상태.
- 유 예 - 정체감 성취 또는 정체감 혼란 중
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발달, 교육과학사, 2002
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2006
이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 8단계에 대한 내용
1) 제1단계(0-
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발달 단계
4. 유병률과 동반 질환
5. 주요 증상 및 신호
6. 진단 기준
7. 간호의 역할
8. 치료 방법
9. 합병증과 예후 분석
Ⅲ. 사례 분석(간호 관리 프로세스)
1. 환자 정보 수집 (정신 및 의학적 이력)
2. 임상 검사 결과
3. 간호 진단 설정
4.
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학자는?
① 스키너 ② 에릭슨 ③ 프로이드 ④ 삐아제
67. 루소의 복음서이며 교육철학서는?
① 천자문 ② 탈무드 ③ 도덕경 ④ 에밀
68. 삐아제는 청소년기의 인지능력 발달을 구체적 조작 사고에서 ( ) 조작 사고의 전환이라고 하였다.
( )안에
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사회적 지능)
- 타인의 동기, 기분, 정서 등을 이해, 변별하는 능력
- 사업가, 행정가, 종교인, 심리상담사
개인내적 지능
(자기성찰지능)
- 자기이해, 자기통찰 능력
- 자기수행, 철학자, 임상가
자연 지능
- 자연에 대한 탐구, 동식물 등과 관련
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발달심리학, 교문사, 2010
-김미희, 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학
교 교육대학원, 2006 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
1)제1단계 : 신뢰
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언급한 놀이의 여러 학설 외에도 보상설, 혹은 정화설 등의
일반적인 학설들도 있다. 1.놀이의 개념
2.놀이 이론
3.놀이의 성질
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 유형과 발달
6. 놀이의 교육적 의의
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발달이론-학지사/ 김정민(2007)
- 램프레히트, 스털링 P. 『서양철학사』, 김태길 외 2인, 서울: 을유문화사, 2009
- 샌델, 마이클. 『정의란 무엇인가』, 이창신, 파주: 김영사, 2010 1. 피아제의 인지발달이론의 주요내용
2. 에릭슨의 심리사회적
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에릭슨의 자아중심이론은 프로이드의 이론과 달리 인간의 발달을 전 생에 걸쳐 확대하고 인간의 자아의 긍정적 성숙을 개념화하였다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론들이 제한 적으로 다룬 사회적 관계를 확대하여 다루고 있어 사회적 관계
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