|
발달을 비교적 제한적으로 설명한 반면, 에릭슨은 발달을 사회적 관계 속에서 발생하는 심리사회적 위기의 해결 과정으로 보았다. 프로이드가 성적 발달 단계에서의 문제 해결에 중점을 두었다면, 에릭슨은 각 단계에서 발생하는 심리사회적
|
|
|
심리학적 기초 중 에릭슨의 심리학적 발달단계를 설명한 후 1단계~3단계에서의 교사의 역할에 대하여 구체적으로 서술해 보았다. 인간에 대한 8가지 사회 심리적 발달 단계는 그로 하여금 인간 발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기
|
|
|
학자들이 제시한 성격이론
1) 프로이트의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3) 매슬로우의 욕구 단계 이론
4) 로저스의 인간중심 이론
5) 빅 파이브 이론
2. 학자들이 제시한 성격이론의 상호 비교
1) 프로이트의 정신분석
|
|
|
사회환경
인간행동에 관한 기초 이론 III 에릭슨의 심리사회이론
1.에릭슨 이론의 기초개념
1) 자아심리학
2) 점성원리(epigenetic principle)
3) 위기
2. 에릭슨의 심리사회발달 8단계 ≪ 표 ≫
1단계 유아기
2단계 초
|
|
|
학자들에 의해 발전되었습니다. 이 모델은 주로 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 기반하고 있으며, 개인의 행동과 정서를 이해하는 데 중요한 요소로 작용합니다. 다음은 심리사회 모델의 주요 특징과 내용입니다.
첫째, 발달 단계:
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 발달 측면에서도 막 태어난 어린아이를 돌보는 사람인 어머니와의 관계인 첫 번째 단계를 가장 비중있게 취급한다. 그 이유는 발달 특성으로서의 기본적 신뢰감이 인생 후기의 사회적 관계에 미치는 영향이 지대하기 때
|
|
|
1.2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1.3. 융의 분석심리학
2. 정신역동이론의 사회복지현장에서의 활용 가능성
2.1. 클라이언트 이해와 개입
2.2. 관계 형성 및 신뢰 구축
2.3. 발달 단계에 따른 접근
3. 사례 연구 및 적용 방안
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 이론에 대해 알아 보았다. 이처럼 두 학자는 인간의 일생에 대하여 단계별로 구분하여 설명하고 있고, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 특징을 가지고 있음도 알 수 있었다. 이러한 인간발달적 특징을 고려하여
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨(Erikson)의 생애
II. 에릭슨의 주요 개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위기
III. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달단계)
1. 제1단
|
|
|
에릭슨의 자아 발달에 대한 이론은 개인의 전 생애를 포괄하는 것이다. 마지막으로 에릭슨은 인생의 심리사회적 위기를 극복할 수 있는 인간의 능력에 관심을 두었다. 때문에 에릭슨은 다양한 발달 단계에서 출현하는 자아의 특성(덕목)에 초
|
|
메뉴펼치기
