|
발달의 특성
1) 피아제의 인지발달
2) 감각 운동 단계와 대상영속성
(2) 청소년 인지발달의 특성
1) 추리능력의 발달
2) 도덕성의 발달
3) 사회성 발달 (에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
(3) 아동청소년의 인지발달에 있어
|
|
|
사회학(구조기능론)
2) 갈등론적 교육사회학
3) 신교육사회학(교육과정 사회학)
4) 사회적 진보주의 관점
5) 체제비교분석
6) 조직론적 교육사회학 관점
7) 사회문화적 교육사회학 이론
8) 사회심리적인 교육사회학적 관점
9) 성숙 단계론적
|
|
|
사회학습이론
1. 알버트 반두라의 생애
2. 사회학습이론
3. 관찰학습 요소
가. 주의과정
나. 파지과정
다. 운동재생과정
라. 강화와 동기적 과정
VI. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
1. 이론에 대한 비판
2. 실제적 적용
*
|
|
|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 대화단계 : 협력관계 발전시키기 - 나눔
1. 대화단계의 의미
2. 사회복지사와 서비스
|
|
|
사회복지실천형장에서 생애발달적 관점을 가지고 접근해야 하는 문제는?
노숙자 이혼문제 가정폭력문제 노인치매문제 성폭력
67.사회복지서비스의 한계규정에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?
이익추구를 배제해야 한다.
사회적 후원과 책임을
|
|
|
사회적 기술을 가질 필요가 있습니다.
5살부터 11살에, 아이들은 자기의 그들의 감각을 정제하고, 사회적 세계에 대한 그들의 지식을 펴고, 행동의 수준을 개발합니다.
인식, 감정, 행동과 사회 발달 과정이 함께 서로에게 영향을 끼치다. 문
|
|
|
단계에서 사회사업가는 평가자, 개입가, 조사자, 사회적 망의 연결자로서 기능을 통해 클라이언트가 환경과의 상호작용에서 가지는 기능적인 부분이 보다 기능적이고 적응적일 수 있도록 개인과 환경의 전반에 걸쳐 개입하게 된다.
통합적
|
|
|
심리적, 정서적인 측면
* 발달적인 측면
- 가정적 측면
- 사회적 측면
4) 특성 및 문제점
- 대부분 외도에 대한 잘못된 신념을 가짐.
- 주부들의 외도가 크게 증가하고 있음.
- 성별에 따라 외도에 대한 반응이 다름.
- 부모의 외도는 자녀에게
|
|
|
에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학
|
|
|
인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우의 욕구단계이론
Ⅰ. 생리적 욕구
Ⅱ. 안전욕구
Ⅲ. 사회적 욕구
Ⅳ. 존경욕구
Ⅴ. 자기실현의 욕구
VI. 교육적 시사점
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
