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발달단계 이론에 따른 아동기의 주요 발달과업과 아동기의 심리사회적 발달과 특성의 주요 내용 및 사회복지실천 대상이 되는 아동기의 대표적인 문제는 무엇인지 살펴보았다. 대체로 아동기에는 자아존중감 형성, 도덕성 발달, 학교에서의
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황이라서 안타까움을 느낀다. 나의 노후는 성공적인 노후가 될 수 있도록 조금씩 더 깊이 고민하고 준비를 하는 것이 현명한 것 같다.
Ⅲ. 결론
인간발달의 사회적 맥락을 강조한 Erikson의 심리사회적 발달 8단계 이론에 본인의 성장과정을 연
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심리사회적 이론의 모든 개인적ㆍ사회적 위기는 오히려 위기를 극복하고 성장으로 유도하는 도전감을 갖게 한다는 낙관적 견해와 상반되는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회
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발달
II. 아동기의 심리적 발달
1. 인지발달
2. 지능발달과 지능검사
3. 심리적 발달과 사회복지실천
III. 아동기의 사회적 발달
1. 가족과 사회적 발달
2. 또래집단과 사회적 발달
IV. 아동기 발달과업
1. 발달단계와 발달과업
2.
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발달 단계에 대한 기본적 지식과 이해를 필요로 하기 때문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지사가 클라이언트의 행동을 이해하기 위해서는 클라이언트의 심리, 클라이언트의 환경 그리고 클라이언트의 발달단계를 모두 고려하는 것이 바람
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발달과 심리사회적 발달에 대해 살펴보았다. 사회복지사가 아동의 인지적 발달과 심리사회적 발달을 암으로써 아동의 취약한 부분을 극복하도록 도와주는 데 융통성을 가질 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경
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심리적 유형
1) 외향적 성격
2) 내향적 성격
a) 감각형
b) 직관형
c) 생각형
d) 감정형
III. 융의 발달단계
1. 아동기
2. 청년 및 성인초기
3. 중년기
1) 중년기의 문제 원인
2) 중년기의 개성화
4. 노년기
IV. 사회복지실천과
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/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단과 인간행동, 집단과 사회복지실천
I. 집단과 인간행동
II. 집단과 사회복지실천
1. 집단 활용의 역사
2. 집단의 발달단계와 사회복지사의 역할
* 참고문헌
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발달을 위해서는 이전 단계를 살필 필요가 있는 것이다. 마지막의 자아통합 과업은 지금까지 통합된 상태를 살피는 것이지 그때 모든 조각들을 모은다면 오히려 침체할 수 있음을 생각할 수 있다.
III. 결론
에릭슨은 사회적 관계를 이야기했
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력
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