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주는 것이 바람직하다. 이렇게 함으로써 아동의 취약한 부분을 극복하도록 도와주는 데 융통성을 가질 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 하비거스트의 발달단계 이론에 따른 아동기의 주요 발달과업과 아동기의 심리사회적 발달과 특성
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주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거틀 제공
임신에서 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야할 발발과업
일생을 통해 일어나는 안정성과 변화의 과정 설명
생활전이에 따른 안정성과 변화 파악
특정 발달단계에서 특징적으로 나타나
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과업
1. 친밀감의 형성
2. 직업선택
3. 하비거스트의 성인전기 발달과업
G. 중년기
I. 신체적 특성
II. 심리사회적 특성
III. 중년기 가족관계
1) 부부관계
2) 부모-자녀관계
3) 노부모 관계
IV. 직업생활 환경
V. 중년기의 발달과업
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과업
● 하비거스트 발달과업
인간은 신생아와 초기 아동기, 중기아동기, 청소년기, 성인초기, 중년기, 성인후기 등연령에 따라 발달과업이 달라지며,
이 분류는 학자들 마다도 다름
2. 동화와 균형의 논리에 따른 인지발달단계 1. 1~14주
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하비거스트의 청소년 발달과업이론
3. 하비거스트의 청소년 발달과업이론의 각 과업별 견해
1) 자신의 체격을 인정하고 자신의 성 역할을 수용한다.
2) 동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성한다.
3) 부모와 다른 성인으로부터 정서
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