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-문화 영역), 평등(민주 공동체의 정의), 박애(경제) 인간과 사회
사회학의 역사
사회역사적 배경
사회학은 과학
사회학적 관점
사회학과 인접학문
사회학의 주요 이론
기능론
갈등론
상호작용론
초기의 사회학자들
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심리, 사회적 요인
2. 따돌림의 피해자가 보이는 개인내적 특성
3. 따돌림이 집단화되는 이유
Ⅴ. 해결 방안
1. 개인적인 대응
2. 가정적인 대응
3. 학교에서의 예방적 활동 및 전략
4. 사회에서의 예방적 활동 및 전략
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고 문헌 및
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심리적, 사회적으로 과도기적인 단계이기 때문에 단순하고 충동적이며 맹목적인 성향을 가지고 있다. 또한 이 시기는 성인으로서 사회에 진출하기 위한 기반을 닦는 시기로서 중요한 의미를 가지고 있다. 따라서 청소년의 비행을 예방하고자
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사회적 특성 3
Ⅲ. 노년기 사회활동과 중요성 3
1.노년기 사회활동의 정의 3
2.노년기 사회활동의 의미 4
3.노년기 사회활동의 유형 4
4.노년기 사회활동의 중요성 5
1)노인여가활도의 중요성 5
2)노년기 종교활동의 중요성 6
3)노인
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심리학의 기본적 입장
Ⅲ. 개인심리학의 주요 개념
1. 전체로서의 인간
2. 열등과 보상
3. 가상적 목적론
4. 우월에의 추구
5. 생활양식
6. 성격의 발달
7. 사회적 관심
8. 적응과 부적응
Ⅳ. 애들러의 심리치료
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사회를 이루는 도구로서 이용되어야 할 것이다.
★ 참고 문헌 ★
[지역사회복지관의 정보화추진방안에 관한 연구] - 상지대학교/사회복지학과/이 정 준
[복지서비스 지식정보화의 비전] - 한덕연 사회복지사, 2002
[복지통신의 현황과 발전방향
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발달의 이해, 학지사
바바라 쿠첸 저(1997), 강영자 역, 아동의 스트레스. 양서원
한국인간발달학회(1996), 유아의 심리, 중앙적성출판사
최순영 외(1996), 인간의 사회적 성격적 발달, 학지사
장휘숙(1999), 제 2판 아동심리학, 박영사
박성연 외(20
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사회화되어간다는 것은 교육되어 간다고 말할 수 있는 것이다. 피교육자의 입장에서 보면 점점 학습되어 간다고 할 수 있다. 사회적 학습과정이 곧 사회화인 것이다. 인간의 개성이 형성되어가고 발달해 간다는 사실은 교육이요 학습인 것이
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역할, 기대감, 지속적인 생산성에 대한 개인적 욕구, 정체성 확립 등에서 비롯되기 때문이다.
＊참고문헌
「성인 학습 및 상담」 김청자 조금주, 태영출판사
「아동발달」 이희자 외, 양서원 신체적 특성
심리적 특성
사회적 특성
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사회적 기술은 유아기에 이루어야 할 중요한 발달과업으로 이 시기의 사회적 기술 결함은 문제행동과 열등한 학업수업을 야기하게 되고 아동기 이후의 전반적인 생활부적응을 초래하게 되는 것이다. 이러한 사회적 기술은 사회적 지식의 부
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